第十一章讲课思路分 (2 / 2)
        “老大难”今天穿着格子衬衫，牛仔裤，挺牛气的，坐在后排根本没把学习放在心上，对讲台上老师说的讲的念的一律当耳旁风，这个耳朵进那个耳朵出，在很狭窄的坐位里，粗胖的身体没有一时不动，擦的墙上的泥皮像粉笔灰刷刷地往下掉，对讲台上老师用眼神警告，或老师不指名地批评根本不当回事，恶狠狠地剜老师几眼，继续他的小动作。

        周杰文在去年一年的教学过程中也得到了一些经验，但还不是十足的自信。今天课堂上的气氛与他原来的想象相比，远没有他期待的那么好。

        首先是学生们还没有完全从暑假放松的精神状态中集中到课堂上来认真听讲；实在让人受不了的是一堂课“老大难”在后面给制造出各种声音，其影响程度在周杰文看来简直有损老师的威严。

        二是上课仅45分钟，要是费上几分钟去说课堂纪律，去说“老大难”，几乎会影响其他学生的注意力，还不如让他一个人在那里自玩自耍，周杰文想说“老大难”的话，几次话到嘴边又咽了回去，把备的好好的一堂课的讲课内容，让这个“老大难”给搅和的丢三落四的，口气中带着生气的味道，脸上表情由刚进教室的微笑，变成了呆板的阴脸，好像不是给学生上课，而是和学生生气。

        在快下课时，周杰文利用这点时间说：“今天课堂纪律有部分学生没有集中注意力，有部分学生根本就没听，当然大多数同学是好的，不仅注意听讲，还认真做了课堂笔记，没有记完整的，或没有听懂得下课后，到办公室问我，或问一下同学都可以。”

        周杰文看着坐在讲台下的学生继续说：“咱们是不是再把学习问题拉出来讨论讨论。你们的班主任和你们探讨的够深了，但你们个别同学的学习态度还不太好。你们想想是给老师学习呢？还是给家长学习呢？还是给自己学习呢？你们对这些问题要开清楚了，学习成绩一定能上去，让家长、老师、班级、自己都有一份满意的答卷。”

        学生们齐声回答说：“是。”

        周杰文朝台下的同学们微笑着点了点头说：“老师讲的对不对？你们下课后要考虑考虑，只要学习态度明确，学习起来才有精神，才有拼劲。我们不能浪费每一分钟，老师希望你们在明年中考时，人人考上一中或考上中专。就看各自的认识程度了。”

        周杰文刚刚说完，下面旁听的“老大难”开口了，“老师，我不是不想学，是实在学不进去。”周杰文拿起讲桌上的书和教案说：“你们跑这么远来，冬冷夏热的，还花钱，不学习你们以后会后悔的。学不进去是一开始就没有好好学，没有认真听和记，现在是有点晚，但也不算晚，你们想迎头赶上，把失去的时间失去的知识补回来，我愿意给大家补课。”

        周杰文看着他们，等着回答。下课铃声响起，周杰文忙补充道：“利用课余或中午时间，把今天学的几个单词念会写会，下午自习课我来抽查，（下课cssover）。”

        班长一句：“起立standup”，全体学生又在一次桌椅板凳大响动中起立。

        周杰文才迈开脚走下讲台，向宿舍兼办公室走去。身后一阵嗡嗡声拥挤声吵闹声，他知道学生憋了这45分钟后，会用各自的方式放忪自己。虽然下课仅仅十分钟，可对学生来说这10分钟好像100分钟，又要玩又要大小便，又要准备下一节课的书，以及与之有关的学习资料学习用具，差不多每位学生做的都到位，有条不紊。

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