第十五章 航拍奇观，震惊四座 (2 / 6)
        “这……”被称作马老师的男人顿时目瞪口呆。

        这究竟是什么情况啊……

        无人机传回来的航拍视频显示，围绕着高一年级教学楼，气流竟形成了一副太极八卦图。

        他们之所以能察觉到这一点，是因为地上的杂物已经被风卷了起来，根据杂物的运动轨迹，不难看出气流的形态。

        当初学校设计教学楼时，为了追求现代艺术的美感，故意没有设计成四四方方的形状，而是定为一个拉长的“s”形。

        航拍视频中，气流构成了整个太极八卦图外围的圆形，教学楼是阴阳的分界线，两个花坛则正好构成了图中的两点。

        “哎哟卧槽我要传到自己的手机上发朋友圈。”最先发现的老师看到这奇观后，激动不已，已有些手舞足蹈。

        “小心点儿，别把无人机**摔了。”马老师虽然在指责这个老师，却也显示出了被吸引住的样子。

        教室里，林航的背诵已经接近尾声。

        当他说出最后一个字“争”时，所有人都没反应过来，静静等待这下一句。

        张文突然从沉醉的状态中醒悟过来：哈哈哈！这个东西背不下去了，我说了，他不会背整篇，他在骗人！

        因为前后情绪反差太大，最后又忽然得到“惊喜”的缘故，他激动地有些忘乎所以，竟在所有校领导，和市领导的面前脱口而出：“我刚刚猜到了，他背不出全篇的，哈哈哈哈……”

        “闭嘴！”语文老师恨铁不成钢地瞪了他一眼。

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