第54章 天地玄黄 (3 / 3)
        李贞十多岁的姑娘，被群小很多的孩子盯着，脸红到耳后根了。

        她又大声读了遍，李逍才放过她，让她坐下。

        “刚才你们班长李贞认识这八个字，很不错，有定的基础，不过相信其它的同学却都还是头次听到这句话，现在我们就请杨老师为我们讲解下这八个字的出处和意思，这也算是我们开学的第课。”

        杨大眼身长衫，笑呵呵的站在旁边听李逍的讲课，他觉得李逍很有套，上来就先定下规矩，还让李贞这个班长说话，算是立威。

        “同学们好，我叫杨继祖，外号大眼。以后我就是你们的老师，刚才三郎给大家开了头，写了八个字，这八个字笔划银钩，写的很工整也很有劲道。这八个字是什么意思呢，出自哪呢？”

        “这八个字啊，出自千字文，千字文呢是在南北朝之时·······”杨大眼讲课还是很有耐心的，对着群还没开过眼的蒙童循循善诱。

        选用千字文做为开蒙课本，也算是当下惯例。这本书出自南北朝时，全书千字，采用的都是书圣王羲之品里的千个不重复的字。并将这千个字组成韵文，全文都是四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。

        尤其是千字文语句平白如话，易诵易记，尤其适合那些刚开始读书的蒙童。

        能够熟读背诵出千字文，就算是已经入门了，而如果能够把千字文这千字不重复的字都认识并会写了，那可以说已经算是有小成了。

        讲解了番千字文的来龙去脉后，杨大眼开始带学生们诵读。他的教学方式很简单，也是以前教书时的那套，甚至也是他自己读书时的那套，先读再背，不求理解，等把本书背熟之后，才开始慢慢的讲解意思。

        这种方式简单粗暴，却也是行之有效的。李逍本来觉得应当每天教个几句，然后同时教生字，教笔划笔顺教书写这些，但最后还是决定不干涉老杨的方式。

        看着群孩子摇头晃脑的跟着杨大眼念诵着天地玄黄、宇宙洪荒，李逍笑笑，便背着手走出了教室。

        身后的群稚嫩童子，也许他日就将是李家壮大的人才。

        教室里的读书声飘出许远，李家大院里许多人都站在那里倾听着，似乎在他们听来，这读书的声音是那么的好听。

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