114.牢狱对答 (4 / 8)
        这里面当然会有不公平，毕竟若是事先就已经读过三字经和毫无基础的孩童这样比较，结果是早已注定，但院也有院的考虑，这样的考校只是针对前来蒙学的孩童，即便有些孩子事先有些基础，但也强不到哪儿去。要做到绝对公平本身就是不可能的事情。

        周颐顺利的完成了第一关，而嘲笑他的那个胖子却背的磕磕盼盼，脸都急红了。然后院的先生解释了他们背的这段话的意思，随后让背出了的孩子释义。

        这显然比背诵又难了许多，一些孩童照着先生之前的解释释义，但又不能完全复述，磕磕巴巴，漏洞百出。

        周颐则在先生解释的基础之上加入了自己的一些理解，语言明了，逻辑清晰，见解虽稚嫩但也不失独特，听的先生们连连点头。

        第二关却和本无关，而是让所有孩童都排列整齐，一动不动的站立一个时辰。

        周颐对这样的考校方法倒是颇为赞同，读本就需要凝神静气，放得下心思，更要有毅力加持，而且古代的科考可是一项艰难工程，没有一个好身体绝对走不到最后。

        一开始这六十几个孩童倒是能听话，但站到一刻钟以后，就有人耐不住了，不是抠抠耳朵就是抓抓下巴，总之不是这里动一下，就是那里要动一下。

        半个时辰后，已经有一半的孩东倒西歪，一个时辰后，还坚持站着的人不足三分之一。

        周颐感到一股麻痒从脚底沿着双腿直往全身而窜，当先生宣布结束以后，他立刻原地跳了几下，甩了甩双手。

        胖子早就没站了，这会儿正坐在一边撅着嘴。

        周颐想逗逗他，就走到他身边，一脸神秘：“知道我为什么能站到最后吗？”

        “为什么？”胖子好奇的看着他。

        周颐扯了扯自己身上的衣服：“就是因为我身上的衣服，穿着能让我力气变大，不然你看，那些做重活的是不是都穿着这种衣服，就是因为这衣服能让他们长力气而且还会变得聪明。”

        胖子张着嘴，完全想不到竟然还有这种操作。

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