第二百零九章 月考，浅见 (3 / 3)
        张籍和徐讲郎一先一后赞道。

        希伊先生摆了摆手笑着道“今次你我三人又不是师生应对，不必拘束，翰采你觉得这次考试如何啊？”

        徐讲郎闻言毕恭毕敬的答道“其他班不甚清楚，丙班这次成绩尚可，与前次有了些许进步。”

        “只是进步吗，翰采莫要过谦了，丙班入我清渊门下才不过两月就能与乙班课业水准相较，这岂是些许进步所能形容？，若真是些许进步，那甲乙两班的讲郎都恨不得能有这些许进步呢。”希伊先生笑了笑。

        说罢也不待徐讲郎回答，希伊先生又看向张籍道“张籍，我看过了丙班的律令题，这次丙班能有如此进步，汝亦功不可没，从教近月，汝可有心得乎？”

        “山长当面，不敢言心得，只有一二浅见。”张籍拱手说道。

        “好，一个比一个谦虚，那就说说你这一二浅见。”希伊先生捻须笑道。

        张籍略加思索，将脑海中的想法整理一番，说道“学生自从教伊始，深感以往读书时的只闻讲授声，不见解读文字之苦，故而学生将门板涂黑做墙，以泥块晒干为笔，边讲授，边书写，效果甚好，此乃其一。”

        “嗯，此法大善。”希伊先生听张籍说话时，眼神微闭，手指轻轻击节道。

        “学生见往日学子读书，或只按书本，或仅依讲郎之言，理解文章经义半点主见也无，学生曾试过故意讲错十分浅显的一题，不想下面学子竟真按错误之法记下，若无纠错预防之法，此弊甚大。又子曰不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。先圣之教犹重启、发二字，故而学生授课之时，多以点拨启发为主，甚少直接道出答案，此其二也。”

        张籍的两点心得刚一说完，希伊先生就笑道“果然不愧解元郎，从教不满一月就有此等见解，其言足可抵得上他人十年教学之功。翰采，速去叫元德来商讨推广两法之事。”

        这可是几百年各大教育家总结出来的经验，在后世一直经久不衰，若是能推而广之确是能抵得上十年之功，只不过这不是自己的功劳，自己只是站在了巨人的肩上。

        听到希伊先生的赞声，看着离去的徐讲郎，张籍心道。

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