21.不是早恋 (1 / 2)
        自从第①堂课得到大家的认可后，王雪梅信心倍增，不断探索新的教学方法，并进行大胆尝试。在讲授数学推理课时，她先让同学们SI考①个问题：“如果我要你们测量①座五十层楼房的高度，你们会怎么做？”

        举手说：“在楼房最高ｃｈｕ放下①根绳子，绳子的长度就是楼房的高度。”

        王雪梅说：“这应该说是比较准确的方法，但条件是要有足够长的绳子，还要勇敢地爬到楼顶上去”

        曹刚说：“那就量最下面①层楼的高度，再乘以五十就行了。”

        王雪梅说：“这个办法既省时又省力，但前提是每①层楼的高度都必须①致，否则就会有误差。”

        其加想了想说：“那就把高度不①致的楼层挑出来单ｄｕ量！”

        王雪梅说：“怎么挑，肉眼能辨别出楼层的微小差别吗？”

        其加嘿嘿笑：“不能！”

        王雪梅回到讲台上，说：“如果我们在楼房十米高的地方做①个记号，然后用相机把楼房拍下来，再用尺子量①下照片上十米高的刻度，按照这个比例，不就可以准确地计算出整个楼房的高度了吗？”大家异口同声“喔”了①声。

        王雪梅笑笑说：“当然，这样①个小学算术题显然不是我今天要讲的知识，我要告诉大家的是，这样①种有别于常规的解题方法，教会我们如何学会逆向SI维，开辟出更多的解题途径，如何在已给的信息和条件下进行逻辑推理和判断，找到正确的答案！”见同学们的SI维正慢慢引导到今天要讲的ｎｅｉ容中，激励道：“同学们，逻辑推理是福尔摩斯创造的①种推理方法，有助于我们快速掌握问题的核心，提高多角度认识事物的能力。如果在座的哪位同学想成为大侦探，可要先学好今天的ｎｅｉ容啊！”

        接下来她就把那些枯燥深奥的数学概念变得生动起来，耳目①新的讲解让同学们感到妙趣横生。走出教室，其加就说：“王老师，过去我最讨厌上数学课了，现在我觉得数学课太有意SI了。我可以用你教的方法去量量我家门前那座山到底有多高！”

        王雪梅笑笑：“你用我这种方法只能测量到山的相对高度，而无法知道它的海拔高度。”

        其加摸摸头说：“相对高度，海拔高度？”

        王雪梅很喜欢这个爱动脑经的孩子，但是苦于基础太差，很多ｎｅｉ容他都听不懂。她说：“你过去欠账太多，要跟上现在的进度很难，不过老师可以为你补课！”

        其加说：“太好了，我正发愁呢！”

        和曹刚也走过来，齐声说：“我们也想请老师补课！”

        “走。现在就开始！”王雪梅走进办公室就翻出几张试卷说：“找张卷子做做，看看你们的基础到底如何！”

        其加随手拿起①张报纸，结结巴巴念起来：“唐古拉山的风，作者田笑雨。”

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