504【返航】 (2 / 2)
        为了实现教育救国的目标，蔡元培、李石曾及其党羽，认真制定了各种教育法规。并根据国糟糕的现状，想出了各种补救办法，如大规模设立“短期小学”来扫盲，结果出现师资力量严重不足，于是又连忙设立免收学费的简易师范学堂，专门培养小学教师。

        1931年的时候，全国简易师范学堂的学生人数只有20875人，等到1932年大力推行开来，至1933年这个数据已经猛增到59006人。这批简易师范学堂里毕业的学生，很多都走了小学教师岗位，为后来新国的扫盲运动贡献了巨大力量。

        从1929年到1936年期间，国各级政府对教育的投入较稳定，不说央政府，稍微脑子正常的地方军阀都会重视教育。

        什么民国教育经费必须占财政收入的30%，这种话都是骗人的，只有脑子抽了的果粉才会相信。虽然没有30%，却有3.3%《第一次国教育年鉴》数据，1991年版，南京国民政府在教育事业，做得明显北洋政府更好，即便发展缓慢，但至少也在发展。

        直到1937年全面抗战爆发，国的教育状况才再次跌入低谷。大学和学老师被拖欠工资属于常有的事，小学老师更是几乎领不到工资，许多小学教师只能一边打工糊口，一边用满腔热血来教。像电影《驴得水》里的那种情况，几乎不可能发生，用毛驴来吃空饷？呵呵，休想

        教育对一个国家、一个民族而言，是头等大事，丝毫不亚于发展工业和军事。

        国在改革开放以后能够飞速发展，其有个很重要的原因，那是普及了九年义务教育。即便是普通的农民工，识字和不识字也有天壤之别，这是隐藏在国民间的超级财富。

        印度不是想超越国吗？麻烦先把教育普及了再说。

        轮船缓缓驶向海码头，费雯丽站在甲板眺望，颇为高兴地说：“国我想象更加繁华，我还以为是又一个印度呢。”

        周赫煊笑道：“你看到的，是国最繁华的城市。”

        阿瑟·亨德森和萧伯纳也走了甲板，萧伯纳说：“我曾收到过国读者的来信，还在信讨论过国戏剧，听说国的京剧在美国引起了轰动？”

        “你可以跟国的梅兰芳先生交流，他是顶级的戏剧大师。”周赫煊道。

        “呜~~~~”

        汽笛声响起，轮船开始靠岸。

        周赫煊发现码头占满了人，大部分都是来迎接萧伯纳和阿瑟·亨德森的。一个是名满国的英国戏剧泰斗，一个是英国前外交大臣，化界和军政界人士肯定要蜂拥而至，迎接的盛况丝毫不亚于当初爱因斯坦访华。

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