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        所以，如果只是为了区分各个小组，那学校完全可以用一组、二组、三组一直到十二组为止来进行表示就行，或者是a组、b组、组之类的区分方式，那样更加方便学生们记忆，何必特意编入干支的概念呢？

        有种多此一举的感觉吧？

        方里就是这么感觉的。

        “从那个时候开始，我就觉得，这十二干支的区分方式，应该跟无人岛的游轮环岛一周一样，都是校方设下的提示。”方里直言不讳的说道：“而偏偏，优待者又是以固定的某种方式选取出来的，那我自然首先是想到这两者之间的联系了。”

        这种联系，在方里得知d班的三名优待者以后，便顺利的找到了。

        “答案就是五十音。”

        方里揭晓了优待者的选取方式。

        “将每个小组的学生姓名的首字发音进行依次的排序，再按照干支动物的顺序套入，顺序一致的人，就会被选为优待者。”

        比如兔组。

        兔在十二生肖中排第四。

        而轻井泽惠的名字，其首字母的发音，在五十音中同样排第四。

        因此，轻井泽惠就是兔组的优待者。

        同样的道理。

        栉田桔梗的名字的音在五十音中排第五，龙在十二生肖中亦是排第五，所以，栉田桔梗就是龙组的优待者。

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