第一部 科举 第十五章 给国子监上课 (2 / 3)
        “祭酒过奖了，学生不敢当啊！学生素闻祭酒大人乃当今算学大家，对沟渠问题和多项求解问题深有研究，一直想拜见而不得，还请祭酒大人多多指教！”怎么说也是一位历史留名的数学家啊！咱学数学的当然要尊重了！

        “小友客气了，老夫对这两项却有研究，但还达不到小友不算而知的能力啊？”呵呵，当一个人一直以为自己就是一个行业的顶尖人物时突然见到比自己能力更强的人，当然迫不及待的要了解一下！那咱就和他探讨探讨吧！

        “大人，学生并非未曾计算，而是计算的方法比较简单而已，所以学生能默算出结果。”

        “哦？那是什么方法呢？”很有不耻下问，不达目的决不罢休的意志啊！

        这咱可就要组织一下语言了，怎么用古话来解释方程！

        “这种方法学生称之为方程！先假设，然后代入的使两者相等过程。”没办法啊，只能这么说。

        “哦？那如何假设，如何带入呢？”

        “先假设所求之数为甲或已，然后代入关系，就可得到纯算学问题，这样就可以把所有实际问题给简化成算学问题了。比如鸡兔同笼问题，设鸡有甲只，兔有已只，甲加已就等于头数，二甲加四已就等于足数，那么就很容易解出结果了！”不能和唐朝人说设XYZ吧？用甲乙丙丁代替吧！哈哈。

        王孝通微闭着双目，表情越来越兴奋，脸也有点红！但其他人还是一脸茫然！

        “妙、妙、妙，实在是妙啊！”说着夺过纸笔，就演算起来。嘴里还念念有词：“甲加已得三十五，二甲加四已的九十四！那么甲就是三十五减已，带入二甲加四已的九十四就可求出已，从而求出甲！妙妙妙！”恩，确实是数学家啊，一点就通啊，而且看来对一元一次方程也有很深的造诣啊！要不不会这么快就明白用代入消元解二元一次方程！恩，咱要不要把阿拉伯数字告诉他呢，还有加减乘除符号？看到有人对数学这么热情咱有点想把自己知道的所有都倾囊相授的**！主要是周围和咱现在差不多大的学生虽然还不能明白咱讲的问题，但是看祭酒的表情就知道咱的方法肯定好用！对咱全都由刚才的崇拜变得有些狂热！很是享受这种感觉啊！

        “小友妙啊，此法当可解任何多项求解问题了，从此我辈无需在此项问题再作研究了！此法绝对可流传千古啊！”老头有点激动！

        “大人过奖了，学生只是想到一些小问题而已，至于如何流传还要靠大人啊！”咱也要适当的谦虚些。啊哈哈！

        “小友，此法是否还有快速的解法啊？老夫观之列出小友所言之方程虽易，然求解却还有些许麻烦，不似是可以默算出结果的啊？还望小友解惑！”王孝通说着还对咱作了一揖。

        “不敢当，大人折杀学生，大人有所问，学生定将知无不言，言无不尽！”豁出去了！也是为中华民族数学发展做贡献么！说不定还真能流传千古呢！怎么也比阿基米德谁的早个几百年吧！哇哈哈！

        “叔溢，叔溢兄。”呃，有人叫咱啊？抬头一看院门口仨畏畏缩缩的身影标着门框在叫咱，很明显其中有一个是魏叔玉！哦，一会功夫已经半个多时辰了！

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