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        她气不忿地睁一只眼闭一只眼，便让余山汉督促他勤练武艺，一旦外出，不提五只老鼠回来不给吃饭。

        之后，在家，刘启跟着余汉山装模作样地练习武技，出门则忙着找老鼠洞攒老鼠，只要一去上课那就犯浑，要么胡乱读其他，要么玩画画，要么做小动作，要么流着口水睡觉，顶嘴顶得没有先生不怕。

        偏偏先生们还治不住他。

        混到过年回家，刘海意外地发现，他箭法越来越好，似似而非的道理也越来越多，便偷偷给花流霜说：“孩子玩也是学！他去打猎，得辨别野物，知道怎么生火，懂得那些大孩子给他说什么，在做什么？找本介绍山川河流野物的放在他眼前，他肯定会翻开，似懂非懂地瞅，直到明白为止。至于去难为先生，何尝不是被先生难为，也有自己脸面无存的时候！这时他会怎么办？非自己翻一遍不可！

        “只是怕他比起其它的孩子，越发地骄傲。不过你不用担心，他一旦骄傲，总有错要犯，你就得等他做了自己也知道的蠢事后再好好地教训！这几天，你就可以考问他自己翻翻来的字，一旦他有错，你只需嘲弄他一番，再把正确地说一遍，他肯定能死死地记住。他本来就认了不少字，这年下一个月，天天又灌字，过后，还怕他不能读些简单的文？”

        花流霜试了一试，果然，刘启对不认识的，读不准的，难记的字特别上心，一卡就脸红脖子粗地藏起来写，读，回头变了法儿偷问阿爸，在阿爸的鼓励下，竟用已学会的字注了本疑难杂字发音的小册子。

        年后，回到学校，他当真是威风八面，什么都会，连高年级的学生遇到难写的字都跑来让他看。

        这让他更怕自己遇到不认识的字，句法，怕也只有段晚容和余山汉才知道，他不上课的时候用功得要死，有时连赵嬷嬷夜晚不能读的巴掌都忘掉了。

        这时，句读课改称行文课，新先生见课上镇不住，只好眼睁睁地看他找来好友“蚂蚁”和“屁牛”顶课，而自己隔不几天就跟着年龄稍大的孩子去山林边上打猎。

        当记载动植物的杂说和山川河流图悄悄出现在家里后，他也不懂装懂地研究，以便在一群少年的面前出口说：“今天，我们到马耳朵山后的坳子里，不远，还有林子。”

        因为他读的目的性越来越强，看了就有深刻的印象，比起余山汉这样的成年人同样事倍功半，余山汉常常怀疑他过目不忘。

        ※※※

        又是几个月过去了，“笨笨”成长许多，有马驹般大小。

        能站个东西骑半大马儿的刘启非常高兴，时常带它和哈达达出去转圈，等着自己有乘它追逐的一天。

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