1024 真实与妄想的间隙 (2 / 5)
        我觉得这一切极为古怪，极为异常，如果这是一个幻觉，那么，又该如何识破这个幻觉，离开这个幻觉？尤其在一切都充满了“现实感”的时候，甚至于，这种现实感和脑海中的记忆，让我不得不去怀疑，上一刻的自己走进的，到底是哪一个厕所？

        是充斥着怪谈的厕所？

        是中继器陷阱的厕所？

        亦或着，只是一个平淡无奇的厕所？

        首先，我告诉自己，正如我第一次去到那所谓的“现实”时告诉自己的那样——最重要的是，要知道自己在做什么，要去做什么。我必须找到一些证据，来证明自己是否位于一个意识态的幻境中。不管我当前所处的环境有强烈的真实感，意识态世界相比起物质态世界，都是不那么严密逻辑的。如果这里是中继器为了囚禁我的意识，而以我的意识为核心构建出来的“牢笼”，那么，一旦我无法找出其中的破绽，认知就会遭到潜移默化，其禁锢就会更加强力，而考虑到中继器的能力，这种可能xìng反而很高，这是极为糟糕的情况。

        这里的真实感实在太过强烈，配合脑海中不由自主地自问自答，几乎每一刻都在侵蚀我的想法。这个声音的来源，也是富有逻辑xìng的，它让我觉得，这其实就是一种自我保护机制，为了不让自己错乱于真实和妄想之中，是每一个人都必须拥有的东西。

        我十分清楚，自己已经下意识开始怀疑，末rì幻境和病院的一切，是否都只是自己的妄想了。

        我今天除了观察之外，注定做不了什么东西。作为普通学生的习惯，正在我的体内复苏，而作为战士的习惯，因为能力的消退，也开始变得迟钝。让我没有真正认为自己就是一名普通学生的原因，此时此刻，仅仅在于自我的观测和分析——这是一套基于末rì幻境的经历而培养出来的自我认知方法，无论在何时何地。何种处境，对我来说，自我认知都是生存的核心之一。

        是的，首先，我得生存下来。

        我顺着学生时代的记忆走回教室，一路上没有发现任何异常。鲜活而明亮的学生气息充斥在视野可见的地方。整齐的校服，活跃的学生，走廊上闹哄哄的，教室里只剩下三两人在聊天。我一进入自己的班级教室，那种强烈的生活感便再一次涌上心头，就像是我并非时隔多年才回到这里，而是十分钟前，就坐在这里，这是一种rì常的烙印。不知不觉中，早已经渗透了身体的滋味。

        然后，我回过神来，现下正是放学时间，同班同学将会在之后的二十分钟内陆续散去，留下的一般都是卫生执勤小组和习惯在学校把当天作业完成的学生。我没有任何事情，学生会没有工作交代下来，这个时间。我本该是要回家的，就在去旧厕所吸完烟之后。就会离开学校，而不是回到教室里。

        “忘了带东西？”一尺之隔的同桌问到，就像是在问“吃饭了没有”一般自然。可是，这倒让我觉得有些不自然。可是，我找不出任何理由，去证明他是异常的。而并非是我。在这平凡而rì常的问候下，我觉得自己才是不对劲的那一个。

        我半晌没回答，他也没有理会，只是转眼朝我看了看。我好似一下子清醒过来，说到：“啊。是，有些东西……”我漫无目的地翻了翻书桌和书包，今天的课业历历在目，一周之内的课程，以及老师和学生会交代的任务，也十分详尽地呆在脑海中，几乎不用怎样翻找就自然而然地浮了上来。

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