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        “哇，这个照着做都费劲。”

        “唉，都查不到为什么。”

        “李老板有记老师在最后几节课说的乱七八糟的参数吗？”

        “类似于0.6mm这种的。”

        化原忽然说要收课程设计，昨天晚上才从一大堆快过期的文件里翻着自己的设计目标，以为拿着学长的任务书照着写就去高枕无忧了。但里面好多说法还是云里雾里的。去问老师的话，他们都看不上这种低级的问题。

        “啊？我最后几节课只写一节课的。”李老板发过来一条消息。

        “太好了！一节课也是课，快快地分享起来！”

        “痛哭流涕表情包”

        “老师已读不回聊天记录图片”

        我想继续说一下早上问老师，老师已读不回之类的，问老师题实在是太卑微了。

        “哦那几节课我记得很快，字可是很潦草的，”

        “我要发啦你可要准备好哦”

        要抱怨的字还没有打完，李老板回道这两条消息。

        “啊哈哈没事没事”

        过了一会，她发来两张图片。点开一张一下就发现了早上不知道所以然的参数。

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