第11章 社团风云 (2 / 3)
        这一击果然奏效，对方出现了瞬间的语塞。最终，我勉强通过了选拔。

        接下来的一个月，我像个陀螺一样在两个社团间旋转。心理协会的活动轻松愉快，我们一起看电影《头脑特工队》，讨论情绪的作用；一起去特殊教育学校做志愿者，体验不同群体的心理需求。

        而辩论社则是另一番景象。每周两次的集训严苛得像军训，我们要学习逻辑谬误、证据检索、即兴演讲。我的导师是辩论社社长，一个大四的学姐，她总是一针见血地指出我的问题：

        “林夕今，你的论点太温和了！辩论不是茶话会，你要学会有力地表达自己！”

        有一次，我们打一场关于“梦境是否有意义”的练习赛。我下意识地引用了弗洛伊德《梦的解析》中的观点，结果被对手驳得哑口无言：

        “请对方辩友提供实证研究的证据，而不是一百年前的推测！”

        那天晚上，我沮丧地在操场上跑步。弗洛伊德老师飘在我身边，语气平和：

        “被自己崇拜的理论驳斥，感觉如何？”

        “很难受，”我老实承认，“但他说得对，我不能只停留在理论层面。”

        就在这时，我收到了方舟的消息。他参加了清华的机器人社团，发来一段他们制作的机器狗视频。看着那只笨拙但努力保持平衡的机器狗，我突然笑了。

        “我们都在这条路上跌跌撞撞啊。”我回复他。

        转机出现在十一月的“新生杯”辩论赛。我们抽到的辩题是“网络社交是否让人更孤独”。作为反方三辩，我需要做总结陈词。

        准备期间，我不仅查阅了社会学和心理学的研究，还结合在心理协会做的小调查——关于大学生社交媒体使用与孤独感的关系。

        比赛那天，当我站在台上，看着台下黑压压的观众，手心不住地冒汗。正方的论点很有力，他们列举了社交网络如何打破时空限制，让人际连接更加便捷。

        轮到我的时候，我深吸一口气，想起了弗洛伊德老师关于“人类深层连接需求”的论述，想起了在特殊教育学校看到的那些渴望被理解的眼神。

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