第一卷 第628章 敢实践吗！ (1 / 5)
        第一卷第628章敢实践吗！

        向建业的话引起了县城几位老师代表的不满。

        县城的代表老师站起来，盯着向建发，问：“什么教育资源分配不公平？”

        “你简直是胡言乱语，县城里集中了多少学生，你们乡镇分散开来，又是多少学生？”

        “而且，县城之所以是县城，教育资源肯定是占据优势的，没什么分配不公平的说法。”

        向建发阴冷的一笑：“是啊，之前我们乡镇学校也没有提过啊。”

        “可是现在，县里面要像清查你们这样清查我们乡镇学校，这又是凭什么啊？”

        县城老师便说：“清查是清查，教育资源分配是教育资源分配！”

        “你怎么能把两个概念混为一谈？”

        向建发反驳道：“什么混为一谈！”

        “我们乡镇学校如果能得到与县城学校同等的教育资源，指不定谁学校的学生成绩更好呢。”

        “在教育资源分配不公平的情况下，我们乡镇教师付出的努力是你们县城老师的十倍，现在县里却要卸磨杀驴，谁服啊。”

        这一番话让县城老师彻底无语了。

        县城的老师代表不知道该如何反驳向建发。

        向建发这些话的确有道理，乡镇老师为了提高学生的成绩，他们是要更辛苦，因为在教育资源上，乡镇学校确实不如县城学校。

        比如县城的学校早就接通多媒体互联网，与壁州市的学校进行了联网，教学资源都是共享的。

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