第六章 《追光》 (2 / 2)
        “是，刘先生。”孩子们齐声回应道。在刘清琴的引导下孩子们很快就和五人混熟了。

        接下来就是分配每个人教授的课程了，平时都是刘清琴一个人担任所有科目的老师，但是有了五人的加入自然没必要像以前一样。

        经典课老师自然当仁不让由师八荒这个读书人担任，体修可则是由雪云霜这个“娇弱”的女汉子担任。杨奕明是书法课的先生，因为万法宗还兼职制作符篆，将自己所会的法术记录到符篆上以此增加战力，还可以凭借符篆赚取灵石，由此万法宗的弟子人人都写得一手好字。

        尹梦担任了孩子们的地理老师，因为在她小时候尹天幻带她去过很多地方，由此尹梦去过很多地方，见识过各处的胜景和人文风俗。

        至于我们的队长陆紫则是担任杂学课的老师，别问为什么，就凭陆紫将道行宗藏书区的杂书都翻了个遍，他教授杂学课就完全没有问题，想起当初在藏经阁的事满满都是泪啊！

        解放了的刘清琴就只需要专心教授自己的音乐课了，不过他的音乐课除了孩子们外还多了一个学生，那就是陆紫。其实在当初听了刘清琴的萧曲后，陆紫的道心就不断地激荡直道第二天才慢慢平复，陆紫发现道心在激荡状态时自己运转法力更加的灵活，感知力也放大了几倍，连法力本身也像沸腾的水一样异常活跃，种种变化直接导致陆紫的战斗力直线上升。

        陆紫深思熟虑后决定跟随刘清琴学习《追光》——毕竟《追光》是萧曲，而他正好有紫霜箫。陆紫才来找刘清琴表示自己想和他学习吹箫时，刘清琴看到他手里的紫霜箫，问他是不是学过吹箫，陆紫的回答自然是没有，这下就到刘清琴奇怪了，问他没学过箫天天把箫带在身上干什么，对于这个问题陆紫自然选择不回答——他才不会告诉刘清琴他的紫霜箫是当剑用的。

        好在最后刘清琴还是接受了陆紫这个奇怪的学生，学箫比陆紫想象的还要难，陆紫这个修士在没有掌握气息的情况下差点给吹断气了。不过在刘清琴却是更加惊讶，一般初学箫的人没掌握气息吹一会就不行了，而陆紫这个怪胎却足足吹了一刻钟，刘清琴真想把他的肺掏出来看看是怎么长的。

        就这样陆紫每天在老师和学生的角色之间不断切换，日子过得还算顺心。每天和学生们讲讲当初看过的杂书里的各总各样的内容，说实话陆紫不得不承认那些杂书除了放的位置有点坑外，就内容而言还是比较有趣的，陆紫就是凭借这些教授这些杂书深受学生们的喜爱，在孩子们的心中地位仅在刘清琴之下。

        陆紫的箫学的也有模有样，能够吹凑一些简单的曲子，不过离吹奏《追光》这种似乎赋有道韵的曲子陆紫还差的远，对就是道韵！陆紫经过几天的学习与回味，发现听刘清琴吹奏《追光》时的感觉和当初接收紫霜箫内出现的道韵的感觉类似，都是一种浸润在某种奇妙的境界的感觉。

        这个发现让陆紫对刘清琴更加的敬重，毕竟他一个普通人居然能够创出含有道韵的曲子，要知道这种事也就青鸾妖王那种境界的强者可以一试。

        日子一天天过去，学堂里是不是能听到师八荒教孩子们朗诵经典的读书声，能看到杨奕明在桌上泼墨挥毫。烈日下雪云霜指导着一群小不点蹲马步，一张大地图前，尹梦讲解着各地的风俗人文。陆紫的杂学课上从来不缺少欢声笑语，刘清琴的音乐课上，陆紫和孩子们认真地听讲。

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