144 变量失控的麻烦 (2 / 5)
        理解力，就是老师教一个曲子，能够很快就学会并且掌握，学习新东西不费劲。

        而延展力，就是能够举一反三，不用教也会。

        具备这两点的孩子，可以在艺术之路上大胆走下去，否则，就是浪费时间，最多就当是一门业余爱好罢了。

        天赋是练习的前提，很多急功近利的家长，往往只重视练习，忽略了天赋，逼得孩子苦不堪言，拔苗助长，其实并不好。

        此刻，米豆一眼看过去，只是曲谱的目录，没有看到谱子。

        他被这些名字给搞懵逼了。

        竟然绝大多数的曲谱名字，米豆都没有听说过。

        一时间，他不知道该怎么办是好。

        不是同根文明吗？怎么在音乐的发展方面，差距如此之大？

        还有，既然宇宙叠印可以让米豆来到这个文明中的自己身上，那就说明每个人都应该有一个同样的自己在另外的宇宙中呀？

        但是此刻，这份曲谱就明显可以说明，对宇宙叠印，米豆还知道的太少。

        “跟你预想的不一样吗？”阮朵发觉到米豆的异样，关切地询问。

        “嗯，不认识。”米豆低声告诉阮朵，他发呆的缘由。“奇怪，按理说，我们应该一样的呀。”

        “不，不一定，你可能在这里叠印，他可能在那里叠印，我这么说，你能理解吗？”阮朵为了让米豆迅速明白此刻的处境，便于他调整好状态，耐心地用通俗易懂的方式阐述起来。

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