第二次上小学14 (2 / 3)
        到校日：1月30日一次，2月10日一次。两次都是上午8点到校，3月2日正式上课，学费为6元，2月10日到校日的时候交给老师。

        假期作业：

        1、假期作业本必需的写完。

        2、数学做书上的，从前往后依次的做。一天10道计算题，5道

        应用题。全都做完以后再前往后再重新做。

        3、八个作文在学校完成。

        4、每天用大原稿写生字，一天写一课。每个字写一行，都写完以后回头写词，一个词写5遍。并且每天要让家长出2个词造句，和2个改病句的句子。

        5、注意事项，星期天不用写假期作业，从正月三十到正月初五不用写假期作业。

        以上就是这次假期活动和作业的细节，但是说实话假期的那些活动很多同学根本就无法完成，当时是有部分的同学家里有很多的课外书，但是大多数同学的家里什么课外书都没有，那个时候可不像现在家里有孩子的就舍得买课外书，那个时候可不行，毕竟父母的工资在那里摆着呢！我上小学的时候看的课外书在我的印象好像少的可怜，并且还得把小人书儿算上。

        另外看望军烈属的这个行为，除非家里有这方面的关系，否则真的连谁家是军烈属都不知道。后来我的这个活动还是父亲找了爷爷，让爷爷又去找了他的关系以后，我才完成的。说是慰问还不如说我们去进行革命传统教育去了，当我的同学知道我有这方面的人际关系以后，都来我家吵着要一起去。索性那天父亲带着我们这将近10个孩子一起到了那位老军人的家里，他看到我们去了以后很是高兴，拿出了很多好吃的水果和零食，看着我们吃的样子这位老军哈哈的大笑起来。

        然后就问道你们这些孩子来慰问我来了，都准备什么节目了，这一下子可是把那几个平时好表现的孩子给激动坏了，纷纷的说爷爷我会唱歌，有的说爷爷我会吹口琴并且连口琴都带来了。于是这场慰问的演出算是正式开始，真没有想到的就是在元旦联欢会上表演的不理想的几个同学这次给这位老军人表演的时候全都表演的特别成功，连老军人的老伴我们称之为奶奶的都一直鼓掌，连老军人也开心的鼓掌。

        父亲走到老军人身边说让我们先在这里呆着，过一会儿他在过去接我们。老军人则说不用了，让这些孩子吃完午饭再走吧，我家都多长时间没这么热闹了。等吃完饭叫个车一起送这些孩子回家，并且说交给他就放心吧！

        可能是这位老军人的那种气质或者是说不出来的一种感觉，平日里我们班里最能打架的那两个人那一天表现的就和换了人似的，相当老实。

        当表演结束以后我和那些同学纷纷的围绕在了这位老军人的身边，全都哀求着让他给我们讲他曾经经历的事情。于是这位老军人打开了他的回忆之旅，竟然给我们讲了将近10个故事，我感觉他是按照人头讲的，好像他知道每个孩子都要些什么似的，所有在开讲之前他都会先说这个故事主要是讲给谁听的，现在我还记得他讲述的故事里包括了他红军时期，抗日战争时期，解放战争时期和抗美援朝战争时期四个时期的故事，那个时候真的没有什么便携式的收录设备，否则当天这位老军人讲的故事都应该记录下来，并且整理出来。但是当时我们也只是听完以后感觉这位老军人很厉害。今天虽然我也记得他曾经讲过四个时期的故事，但是具体的内容早就忘记了，毕竟那个时候对于这些历史还不是真的很上心，另外再加上我们都是小学生所以可能听完也就听完了，顶多也就是当时把听完他所讲的故事结合自己的心得写一下演讲稿而已，那个演讲搞交上去以后就没有返给我，如果返给我的话，能保留到今天那肯定也是一笔难得的记忆。

        当他讲完所有的关于他的回忆之后，我们这些学生简直是把他当成一位了不起的战斗英雄，后来询问我父亲才知道这位老军人是爷爷能过各种渠道才找到的一位真正的老革命，如果非要按照职务来说这位老军人在部队的职务应该是师级干部了。难怪当天我们去的时候就感觉他的房子超大，就是放在今天他居住的房子也是超大的。

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