做一个正能量的班主任 (2 / 2)
        作为一名学生，我们应该努力求取知识，并努力提高自己的品德修养。为以后实现自己的梦想做充足的准备，而不是靠幻想去获得。—格玛白丁

        孩子写得很棒，平时我也很少找过他。原因是白丁同学看上去有点内向，话不是很多，又很少犯错误。

        想到这里我突然意识到班主任在日常管理中，一个比较容易忽视的问题。容易忽略中间层次的学生。

        又或者说班主任很少能够关注到成绩中等学生的相关问题。

        拿情感需求来讲，每一个孩子都渴望自己能够被平等或者更多地被自己的老师关注到。

        现实的情况是，对于成绩好的同学大多数老师都容易去关注，成绩不好调皮捣蛋的孩子也经常被老师提及（这其中还有一些是故意犯错，间接希望被老师注意到).

        随即就会出现对中间阶层学生缺乏关心关爱的现象。优秀的同学老师经常会看一眼，经常犯错误的同学老师不得不看。反倒是各方面都不好不坏的学生和老师沟通交流的时间变少或者几乎没有了。

        每个孩子都值得被关注，每个孩子都值得被鼓励。我想，我应该及时认识到自己存在的这个问题。

        在以后的工作中，要注意避免和改正此类现象的出现。

        另外，我想谈一谈这段时间。自己对于班主任工作产生的一点新的想法。

        作为一个学生成长路上指引学生前进成长的班主任。最主要的工作，是要当一个点燃学生内心向上奋进的点火人。

        我拿一堆火做比喻，每个学生就像一团燃烧着的小火堆。有的燃烧得比较旺盛，有的零星地飘着一些火苗，有的学生可能由于长期消极的情绪。心里的小火堆几乎处于熄灭的状态，已经没有几个燃烧着的火炭了。

        我们班主任要做的工作，是让这些火团燃烧得更加旺盛。

        要让学生对自己未来的生活，一点一点充满信心。

        要让学生感受到，我的成绩虽然不怎么样，但是只要我努力。我也可以成为自己理想中的自己。

        总之，做一个点火和放火的人，让学生向上进取的心在内心深处熊熊燃烧。

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