第三章 寻根探源 (2 / 2)
        突然被手环闹铃叫醒！

        她醒来第一件事就是拼命记住梦中的画面，那个神像她好像以前见过一次……

        今天还要上课，早早来到教室，因为之前在组织接受到的教育已经比较高级了。所以她基本上不需要花费太多时间在火星学院的课程学习上。不过她有时还是会听一点的，因为火星学院在教课的时候会结合最新的时事，而且信息足够准确。老师们的见解和收集到的资料信息甚至比组织提供的还多。火星联盟一直很重视学院，最新的科技成果和理论都会先送到火星学院……

        上完一些实践课后，下午的课是公共课，给开学的新人的一节课。大家都进入了285号教室，虚拟投影仪已经早早打开了，大家按照学校发来的短信找到对应的位置坐下。两点二十，老师来了。点过名后，冷柠老师通过讲台主控板打开了仪器。

        “大家好，我是你们的冷柠老师，这第一节课由我负责。来让大家明白，你来到火星学院是为了什么？能学到什么？”

        正当冷柠准备继续讲的时候，一个学生打断了他，说:“老师，我们利用芯片就能学到足够多的东西，来这里还要学什么？”

        “来这里，就是让你们成为更有用的人。别以为有了芯片自己就能立马和社会接轨了，你会发现你屁都不是！”

        王力笑得恣意，开口道:“芯片大家都有，可是进入火星学院的并不是所有人。从火星学院毕业后，这个答案自然就揭晓了。”

        听着王力的回答，大家会心一笑。因为这些平民得到的教育只是简单的芯片万能论，这里在大学前，并不像组织那样重视实践……

        冷柠老师对王力点点头表示赞许，他蛮希望学生能大胆些，然后直接开始了这一堂课。

        “火星学院诞生的意义是为了服务社会，服务火星联盟。以前，Wilde教授发明芯片后迅速推广，十几年后，社会问题渐渐显露，乔思良开始着手创办火星学院……”

        在虚拟投影仪的作用下，学员们看到了当时的模拟情景。

        街上一群群青年人，孤独落寞，缺乏与人好好交流的能力。火星的大多数公司录用的人裁了一批又一批，不仅仅是因为他们实践和应变能力不够，还有他们无法高效率地合作。那是个黑暗的年代，公司的业绩和状态江河日下，只接受芯片教育的普通人回忆起了在地球的日子。他们时常抬头仰望那颗蓝色的星球，那个他们永远也回不去的地方。

        看到这里，不少学员都改变了对芯片的看法，开始重视火星学院的课程。

        接下来的内容就是乔思良先生联合各界创办火星学院，在火星学院逐渐走上正轨的时候，他又离开了火星，去外太空旅行。过了二十年，乔思良才回来，没有人知道这个传奇人物去了哪里？只知道乔思良又改进了教学方法，因为他离开时，因为教学方式不够完善，社会又发生了一系列问题。等到乔思良归来时，用不知名的手段解决了，不过这次解决的历史和方法被火星联盟封锁了一切信息……

        后来乔校长自己实验室自杀的事，官方对外报道说是去了外太空旅行暂时不明下落，可能出了意外。

        可聪明的人自然不信……

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