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119、119 (3 / 4)
“没发生什要命的事儿,但却比发生什要命的事儿恐怖……”
这会儿,回答黄奕的,却是沈永安,宋尖尖甚至可以见到说到这话题时,?脸色白了白,眼神里忍?住露出害怕,就连放边上的双手也?自觉地握紧,身体也在?住地颤抖着,似乎在拼命压制着什极为可怕的东西似的。
好一会儿,才大口大口喘着气,让自己稍微冷静,但沈永安开口说话时,声音是忍?住带上了哆嗦,并哆嗦着说着好几个可怕的校园欺凌场,而沈永安,很明显是被欺凌当中的一员,有且并?限于校园冷暴力,被无视、被孤立什的,只是儿科,?们动手了。
这会儿,宋尖尖的脑海忍?住闪过很多细节,班里那些女学生的‘站队’劝告,郑闻惊恐害怕的表情,班里团体之间看似友好实际?和谐的气氛,有最后在上体育课时,消息了好一段时间的班长团体和一个被孤立的学生,以及郑闻的那一声“去,?被打了”。
瞬间,宋尖尖便已全都明白过来了,这二年一班尖班里,确实发现着校园暴力,而且是性质十分恶劣的校园暴力,即便这是一个尖班,班里都是一群成绩优异的学生。
并且,校园暴力发生的核是这尖班里最被老师看好的班长那一个团体。
这些,?仅是宋尖尖想到了,就连黄奕也想到了,甚至下意识就吐出了一句,“怎可能??们?是优秀的尖生吗?是班长一伙,?们这做为的是什,又有些什好处?作为尖生,?是基本有的都有了吗?为的是什?”
优秀的成绩,光明的程,同龄的榜样和羡慕,?长和老师的赞许。
作为尖生,可以拥有的基本都拥有了,为了是什才会发生这样的校园暴力?
这一点,?们都想?通,但除这一点,宋尖尖有一点疑问便是:
“那沈永安,你在忘记自己究竟是谁之后,是植入了?学生的记忆和身份
吗?我们或许能从这些身份和记忆中取得线索,我感觉,转学生可能也是一个很关键的信息,?然我们?回全都以‘转学生’的身份出现。”
宋尖尖的想?是,?们可能是充当了以尖班里转学生角色出现在这里的,然而,听到宋尖尖的问话,沈永安却摇摇头否决了:
“没有,虽然我当时那会确实是忘记自己是谁了,但那会儿我依旧是我,?过是读书时候更年轻一点的我。”
“我依旧是我……?这是什意思?”
“就是字上的意思,这片空间并没有过多的扭曲我的记忆,只是让我忘记了自己原本是谁,作为普通的转学生存活在这片空间里而已,也就是说,让我回到了十几岁时读高中时的认知,认为自己真的是一名学生的身份而已,并没有?干扰,性格什的,也是我原来的性格。”
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