第 36 章 (4 / 11)
        “我希望有更多的人认识到教育对一个人的长远影响。”40岁的男人，瘦高个，说话温言细语，某些字还略带点台湾腔。不过他对她的亲和力似乎毫不在乎。

        他不太认真的看她，不是因为陌生、男女不便，更像是因为不重要，便不用重视。这种微妙，让林恩筱有些受打击。

        马可的身边随时都跟着一群小学生，学生们都不怕他，在他身旁缠来缠去，不像通常的学生有尊师重道的规矩。

        他们拍摄马可为学生上课，学校背后就有一片深深的松树林，他的课堂不是每每都在教室进行，而时常会带着学生进树林。

        实际上他在这个地方已经待了十多年，但因为贫穷，最后从他手上走出去的学生，没有一个人是收获了让人侧目的成就的，至今也有人以此对他进行抨击。

        “您对此是怎么回应的？”

        “我没有回应过这些。”马可在回答，眼睛却看着身旁的一个孩子，孩子将他手心掰开，仍了一只死掉的虫子在他手上，几个孩子哈哈大笑着在周围闹。

        采访的氛围并不安静，简直吵吵嚷嚷，总是有孩子蹿出来，对马可捣乱，林恩筱甚至想对这些孩子说些严厉的话。

        马可却笑了，像是看穿了她的心思，“如果让他们和我们一样规矩，童年就没有什么可歌讼的了。”

        他没有回答她的问题，反而说起了他们的节目名称来，说一开始因为这个名称而不太想接受这次采访，因为害怕以后会招来更多的非难。“但有人说你们电视台影响力很大。”

        他说希望这次的采访能引起更多普通人的关注，虽然这种影响也不会很大，几乎不会有人因此而对自己的教育常态作出调整，但至少会有更多人知道有这样的一种说话存在，也许以后与他有相同想法的人会更多，这就是他的目的。

        **缺少耐心，能认真看书的人越来越少，电视节目更为直接也更为有效。

        他无奈的说。

        拍摄进行了两天，学校里有80%以上的孩子住校，山区来回路远，住校是最好的选择。他们的镜头不仅拍马可，也拍孩子，在拍到孩子们的住宿环境时，林恩筱有些震惊，于她这个从小几乎过着公主般生活长大的人。

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