20201013 因果 首页

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20201013 因果
  人是一种极其复杂的动物,善于做一些言不由衷的事情。很大程度上,这并不是由自己所决定,要知道可能自己也不知道自己到底在意的是什么,做出的事情前后不对照也就不那么奇怪了。讲真的,能够明确自己内心真正需求的人真的少之又少,表面上看到的往往与实际所需要的南辕北辙。仔细想想,造成这一困境的原因是什么呢?

  我猜大概可能是源自于我们从小就自我压抑的成长经历吧。小时候,第一次看到别的小朋友在吃好吃的,哭着向爸爸妈妈要,结果就是被教育,小孩子不能乱吃东西,不能看到想吃的就要去吃,要学会谦让,要把好东西让别的小朋友先吃,如果我们这样做了,我们就会被冠以“这孩子真懂事”的标签,要知道,这个标签在我们小时候可是相当看重的,觉得自己是个懂事的孩子非常了不起。上初中、高中的时候,班上有早恋的同学,班长、班主任、家长、教务处等等全方位无死角立体侦查,让这一行为无所遁形,让所有人闻恋色变,这在同学心中种下了一颗种子,就是早恋是非常有害的,会毁了自己的一生,殊不知情感的需求如果过度压抑,对正在快速成长的青少年来讲,其心智真的会不受影响吗?会不会在其后的生活中,总是畏惧亲密关系的建立,总是压抑自己的情感需求以至于产生心理上的疾病呢?由于上学时代所倡导的谦让、坚韧、克制等美好理念,导致一部分人在步入社会以后,很难转变观念,成了被欺负、被牺牲、被遗忘的群体,脏活累活总是这些人在干,升职加薪永远与这些人无缘。因为这些人缺少了竞争的勇气,缺少了对胜利的渴望,总是寄希望与“师长们”去关注到自己,可在讲究效率的职场中,这个概率和中彩票头等大奖的概率也差不了多少了。

  我所经历的教育,给我的感觉只能是制造了一大批高可塑性的职场工人。虽然这些人中有一些会觉醒,进而走出不一样的道路。可是,这其中的绝大多数,都成了社会工厂的基层燃料。我们提倡的素质教育,本质上还是一种应试教育。应试教育的目的就是快速的培养出一批立马就能投入使用的所谓制式人才。在中国经济快速增长的阶段,针对人的需求无疑是巨大的,在巨大的缺口面前,采用这种模式是无可厚非的,这是最经济最便捷的一条路。可是到现在,这种模式的弊端也不断显现了,其中最重要的一点就是,这种模式培养的人缺少了创新力。在中国作为世界工厂的时候,根本不需要创新力,只需要能按照发达国家的要求,保质保量的完成生产就可以了。但在中国想成为世界高端生产体系中的一员时,创新力就成了必不可少的重要一环。没有创新力就没有竞争力,也就没有话语权。

  任何问题都有两面性,我们要辩证的看待。另外,一件事情的因果很有可能是倒置的,你以为的因可能只是表现的果,具体的因是什么,不费点心思怎么能让你找到呢?



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