第五章：鼓励 (1 / 3)
        今天，上体育课。

        一般来讲，男生都喜欢体育课，但小南却不喜欢。他只是一个除了玩游戏，对其他事物毫无兴趣的“死肥宅”，体育课对他来说是一种煎熬。

        初中三年的体育课，他也像应付老师的作业一样，应付了事。老师叫他跑步，他每次都是跑得最慢、最不认真的，在老师的眼皮底子下，他还有意思意思跑两下，在老师看不到的时候，他就直接用走的。

        但老师不是傻子。小南常因为这样被体育老师批评，但批评也没有用，他仍然没有改正。久而久之，老师也就没有再批评他了，他也继续那样随便应付着，应付了三年。

        他本以为体育课也会和初三时一样，枯燥，无聊。但是，梦涵的到来，让那原本枯燥的体育课也变得生动起来。

        如果说体育课是一幅单调的、枯燥的画，那么，梦涵就是这幅画中的一抹亮色。是她，让这幅画有了生机；是她，赋予了这幅画以意义。

        操场上，同学们已经照常排成了整齐的队列。

        接着，体育老师来了。他是一个中年男人，三十五岁左右，他身穿运动服，走到队列前面。

        “各位同学们，”，老师声音洪亮地说，“今天，我们来搞一个一千米的长跑体测。”

        “啊！”许多同学发出了惊讶又失望的叫声。小南却一声不发。一千米又如何？就算是一万米，我也可以像当年一样应付了事。

        听到同学们失望的叫声，老师语重心长地展开了一番说辞：“同学们，跑步是非常重要的，它能锻炼我们的身体，锻炼我们的毅力，提高我们的身体素质和心理素质。我们正处在青年时期，就像正午的太阳一样，朝气蓬勃。我们应该热爱运动，积极运动，生命在于运动......”

        老师的说辞虽然声情并茂，语重心长，但仍然降低不了同学们心中那种对长跑的恐惧。

        听了这么多烦人的话，小南打了个哈欠，这些话，就像耳旁风一样，小南从没留意过。

        接着，老师把同学们分成男女两组。首先，是女生测试。

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