三岁（英雄之念） (5 / 8)
        界不再多留，回到教室，无视众人坐到最近的空座位上。在他旁边的，恰好是刚才发言质疑他的墩胖男孩。

        一般一个教室有五十个学生。关于学生流动，一般是一个成长到四岁的小孩离开，相继有一个步入三岁的小孩补上。以此反复，源源不断。

        坐在座位上时，也有不少同学过来打招呼交好。但结果却不尽如人意，原因是界只做单方面回答，并不主动数说。有人问他，他只是简单回答，再加上他那不屑一顾的神态，全班几乎没有人愿意和他交流，更何况来往呢？于是，界的情况就和他在绿苗院时一样。

        另一边，总办公室。

        笙的面前坐着一男一女。

        展示手中的资料，手指抵着一个人面简笔画以及些许文字，笙郑重其事地说道：“新来的小孩，界，表现出违则一的心理，距初步交谈，尚有改正的可能。”

        持纸笔的女生悄无声息地记录着，毫无疑问，这是这所学校的记录员。

        而男的坐在笙正对面，明显是职位最高的，这样的人只有学校领导人。

        “照例，多留意关注他，如有发现，立即上报。”男子双手交叉于胸前，忽然叹了口气：“希望他能重归正轨，如今安康民定的社会，能给新生带来更多的憧憬。不希望每年都看到有可爱的孩子被送进拘管所。”

        “我和你的想法别无二致。”笙同样喜爱孩童，这句话绝无半点虚假。

        自主学习课接近尾声，嘈杂之声却从未停止。

        界的耳边响起了熟悉的声音。

        “我说，朋友。你为什么不主动向别人交流，你已经自己一个人在座位上一声不吭滞留很久了。”

        说话的是在他旁桌的那个男孩。坐在界旁边，说明他是上一个新学生，刚到没多久，但他与同班同学的交好程度明显高于界许多倍。

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