第222章 z《支教老师3》 (1 / 9)
        楼岚并非说说而已,中午时便重新排了一下课程表。属于老赵校长的数学课基本没动，只改了自己的语文课。

        像落虹村小学这样的学校，根本没有什么教学任务或者升学压力,又没有丰富多彩的课程，楼岚这么安排,只要保证每一堂语文课都能高效率地完成,并不会影响整个学期的课程进展。

        很快十六个学生娃娃就感受到了新课程表带来的趣味。

        上午跟着学了写诗跟画简笔画,正新鲜着，下午上完两节课放学后就被楼岚带着去学校外面的小树林里玩去了。

        哦,新老师说了,这不叫玩，这叫课外探索。

        明明在他们看来早就看腻了,根本没什么好探索思考的花花草草树木昆虫，在新老师的带领下，他们知道了某些野草的药物作用，知道了如何利用植物辨别方向，也知道了蚂蚁是怎样寻找食物、互相交流、辨别方向的。

        人生活在一个固定的圈子里久了，思维已经僵硬麻木,没了新鲜感与好奇心，自然也有缺乏了探索与思考。

        这样渐渐下去，就会失去想象力。

        对于年纪还不大的孩子们来说,这绝对是人生中最大的损失。

        人,最不能失去的,就是做梦的能力。

        古往今来,环顾海内外，哪一样新鲜事物的产生，哪一次社会历史的推进,不是与“做梦”有关的？

        所以楼岚要鼓励孩子们去发挥自己的想象力，丰富大脑世界的色彩，同时不忘灌输基础认知，让他们既能天马行空，也可有据可依，不致于让“做梦”真成了荒诞不经的空中楼阁白日梦。

        不过这些，暂且只是楼岚一个人的思虑。

        在老赵校长以及十六个学生娃子看来，就是新老师在带着他们一起玩儿。

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