第十节 (2 / 3)
        他要用近代军队的纪律约束他们，教他们识字，画图，告诉他们，战争的真正含义，他们应该是一批种子，在成熟后，将迅速膨胀起来，将刘荣教给他们的东西，传播到大汉国的军队中去，最终，实现军人全体扫盲的伟大计划。

        不要小看了扫盲的意义，实际上，一个国家的实力在现代以前，其主要表现方式为国民的识字率。

        国民识字率在近代，每提高一个百分点，其意义远比生产一艘无畏舰或者在某个重大领域取得突破更高。

        而在这个时代，显然，实现全民扫盲，未免太不现实了，而军队，却因为其特殊性，成为了扫盲的最佳目标。

        而假如每一个军人都会识字认字，并看的懂最基本的行军地图，懂得最基本的算术，那么对于整个国家的文明水平来说，将是一次飞跃式的发展，而且军人懂得基本文化后，还将促进整个军官层的指挥水平的提高。

        因为大汉国的军队，是以军功论高低的，军官倘若不努力，那么他们便会被自己的士兵所取代。

        历史上，李广等诸部出塞北击匈奴，却迷路的事情，或许再也不会发生了。

        最重要的是刘荣选择的童子军的基础，是以那批失去了双亲，对匈奴和异族怀有深刻仇恨的少年。而且年纪被刘荣限制在十二岁到十六岁之间。

        这样的少年，还没有发展出属于自己的世界观和价值观，是最佳的培养对象，和民族主义最好的温床。

        想象一下吧，一群有着在这个时代来说，较高的文化水平，并懂得最基本军事常识，熟读了兵法的年轻的有着狂热的民族主义思想的军官出现在这个世界时。

        他们会感染他们身边的每一个士兵，将近代的民族主义思想和国家民族意识传播到这个国家的每一个人身边，那些落后的，野蛮的，缺乏文明的蛮族，再也休想利用他们的残酷，他们噬血以及凶残来毁灭文明。

        因为，文明的农耕民族，已经掌握了克制这些野蛮人的最大武器：民族主义。

        这也是近代以来，再也没有那个国家或者民族，可以轻易的占领或者摧毁另一个国家或者民族的原因。

        刘荣想着想着，不由自主的沉浸到了自己的美梦，他仿佛看到了帝国的版图，在不久后的膨胀，从印度洋一直延伸到太平洋，在那些广阔的，目前无法有效控制的土地上，帝国可以先宣布对其的主权，以唐朝都护府的形式控制。

        至于周边可以控制的地区，那是属于帝国的，不可分割的，神圣领土，任何人也休想插足！

        至于匈奴人，欧洲才是你们的家！

        虽然说，这条路对刘荣来说，目前还是那么的遥不可及，虽然他现在依然缺乏足够的自保能力。

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