第五章 (3 / 10)
        “我不懂啊。”水王汪暗自想到，他对人的心机之类的事情很迟钝。

        “像只猪！！！”柯老师在食堂是这么评价他的。

        “在平均线水平以上。”水王汪严肃的说道，“但是下次要注意，不要玩文字游戏，这种小聪明在正规考试中不会给你博得任何好处，太下三滥了！”

        他这句话说得很正经，已经算是一种批评了。考试中，明确要求学生要出一道题，按照题目的创新来给分。

        为了给考官一种高大上的现象，有些学生会玩一些文字游戏，或者故意把题目条件编的极其古怪，让题目显得晦涩难懂但是做还是可以做的那种水平。

        尽管很多学校会刻意训练学生这方面的意识，但是实事求是的说，这种做题方式已经接近题海战术了。

        这对学生掌握和理解知识没有任何意义，水王汪不允许学生为了拿分数而作践自己的学识和尊严。

        科学研究不需要勾心斗角，至少在这个时代是这样的。

        “好的，老师。”吴三表情诚恳的答道，“我下次会注意的。”

        吴三说改就一定会改，他的表情诚恳，动作谦虚，一副好好学生的样子，可是内心几乎毫无波动。

        似乎对这种事情一点兴趣都没有，显得极为稳重隐忍，但是表现的又非常“情绪化”。

        “这个学生真的是相当复杂，有点像......有点像一个**老大，而不是一个普通的大学预科生。”水王汪想到。

        他踌躇了一下，尽管作为一个老师，他只要把学生的成绩和学习态度提高就好了，但是一个人的品格也极其重要，甚至，比成绩和学识要重要的多。

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