二、以后都做好学生 (1 / 5)
        语文老师陈同文，看着刚进教室的张欣，眉头微微皱起，他对着张欣喊道：“进来吧！站那里还要我请你吗？”

        张欣一反常态的一声不吭，低着头来到自己课桌坐下，看了下黑板，打开课本翻到《爱莲说》，自己认真的默背起来。

        整体意思、中心思想自己都明白，只有个别的词语，放在整个课文里，有着不同于字义的含义。

        这也恰恰是考试时经常出现的考点。所以张欣默背完全篇课文后，自己一个个词语的解析着。

        陈同文看了看在座的学生，个个心不在焉的样子，心里也是暗暗叹息。自己只是一个高中毕业生，考了几次也没考上大学，托了关系才进入这个学校。

        经过多年的相处，这才知道整个学校也没有几个师专或师范毕业的老师，什么教学经验啥的都是扯，照本宣科而已。

        真有聪敏好学的学生问个问题，老师都不一定能说的明白，都是一句自己看书完事。就这样的一群老师怎么教学生啊？

        算了由他们去吧！当一天和尚撞一天钟，别老打架就行。

        张欣早就对学校的情况，心知肚明。上世就是因为老师和学生对学习的态度一致，全部得过且过，最终导致升学率极低。

        就算到了高中，也就一中二中，学校老师水平普遍较高一点，但是也是教完课，书本一丢，布置完作业，让学生自习就OK了。

        至于其他普通高中，和放羊没区别，自习课老师一般不在是普遍现象。

        所以在这个时代，自律对学生来说是最宝贵的品质。

        张欣复习完爱莲说，在脑子里默背了二遍，就开始其他语文课程的复习，对他来说貌似很简单就能记忆理解。

        重生之前带着儿子背诵三字经千字文也是如此。“不信的话，自己可以试试”

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