35 无领导（下） (3 / 4)
        “破风组？这名字可真逗......他们竟然还取了组名！”某组的同学，带着些许轻佻地笑道。

        “我可不觉得逗，你没有发现，做那儿的那五个老师，都很满意么？”同组的队友，却不认可。

        “很高兴能够与大家聚在一起，讨论关于如何加强中小学生素质教育这个问题。作为本组的第一位发言成员，因此，我的观点仅做抛砖引玉之用。如有考虑不全之处，还望接下来的同学予以批评指正。”

        叶远用了一分半的时间，巴拉巴拉的陈述了自己的观点。

        可听他观点的人，似乎很少，大多数同学，包括五位老师，都惊呆了！这开场白，就很专业了，好么？

        以致于到陈成上台的时候，还有少部分人，都还没缓过来。

        “感谢1号同学的精彩发言，针对一号同学的观点，我倒是有些许不同的看法。我认为加强中小学生素质教育，应该从改进教学方式方法上和加强网络建设上入手。在这个互联网高速发展的今天......”

        “感谢2号同学，我和他的观点是一致的，但是针对xx地方，我有一些补充，我觉得如果加上......”

        “刚刚我认真倾听了我们每个组员的发言，大家都各抒己见，非常的犀利，很有见解。如何看待现在中小学素质教育？放学早了，没晚自习了，老师留得作业也少了。有的认为孩子有自由学习的时间了，有的认为放学后孩子没人管了。其实我觉得本质上，是在于家长到底会不会对孩子进行家庭教育？所以我的第一个观点，我认为应该改变教学方式。从事实来讲，一个老师对多个学生，本身就不可能面面俱到，必然是要顾及大部分的。因此，自己微调适应学校和老师才是最明智的做法。让老师关注某个学生，牺牲大部分学生的利益，肯定是自私的，不负责任的......”

        一直到何田田陈述完自己的观点，整合了所有人的想法，做完总结后。场间响起了热烈的掌声。

        几个老师跟着拍完巴掌后，他们还有点儿懵，他们甚至不知道该问什么问题。

        从破风组表演结束后，后面的同学日子整体都特别不好过，一方面由于萧骁他们组阐述的知识过多，将很多他们想要说出来的话，强行盖掉了。

        第二，虽然知道萧骁他们的话术十分厉害，但是他们也不能照搬不是？绞尽脑汁地想了很多话术，但却忘了一些该陈述的点。

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