第九章 先生 (1 / 2)
        我曾经有一段时间很想当一位先生，是我前世的时候。我其实没有什么尊师重道的想法，在那个时代，教育孩子实际上有两种完全不同的教育方式。

        我简单比喻一下，一件工艺产品和一件工业产品，生产出来的东西是完全不同品质的。工艺产品的上限和下限都非常大，好的工艺产品，往往可以卖到比普通工业品十几倍、几十倍的价格。但是下限也很低，往往就是废品。

        但是工业产品的特点就是上下限都很少，最好的工业产品和最差的工业产品，最好的工业产品能比最差的贵百分之五十就不错了。

        当时我们那个时代之前，曾经有两个国家，一个推行工艺产品式的教育，我简称为工艺教育，另一个国家推行工业产品式的教育，我简称为工业教育。

        两个国家的故事没什么好说，工艺教育的国家，顶尖的人，他们的孩子更加顶尖，平庸的人，他们的孩子更加平庸。工业教育的国家，虽然大家的水平都差不多，但是由于实行工艺教育的国家给予的巨大压力，工业教育的水平虽然平均，但是大家的水平都远高于及格线。

        最后算平均分的时候，当然是工业教育的国家更加高一些。但是我这样说明一番实在是非常的肤浅。实际的情况远比我说明的复杂。我的这些记忆也只是我历史教科书的说明罢了。

        我那个时代就与这两个国家的时代有所不同，我们是两种教育并存，并且不从事教育行业的人，一般是分不出来学生具体接受的教育方式的。

        以上是我上一世的记忆。这种大局观的记忆，虽然不错，但是对于我这一世来说，除了增强我的经验，提高我的总结能力，对于我改造世界来说，没有太大的好处。

        当然好处也是有的，那就是给了我一个极其遥远的目标，这个目标几乎不可能实现。

        但即使如此我还是很想要当一位先生，不是从哪些大局上想要当，而是因为我个人的一些爱好。我也是一个平庸的人，即使我身份如今已经十分显赫，但是我的内心依旧是上一世那个普通人的性格占据更大的部分。

        简单来说，我并不是很认可我这一世的世界，我更想，更加向往上一世的生活。但是我上一世是个普通且平庸的人。

        上一世留给我的太多遗产，其中一份就是这一份想要当先生的平庸。我并不喜欢老师，我也没有那么多尊师重道的想法。我对老师的态度，与其说像长辈，更像是熟悉的陌生人。

        因为我跟老师关系很好，所以我们很熟悉对方，但是我始终不愿意承认老师与我是上下级关系，所以我们关系又永远不可能变得亲密，所以我们是陌生人。

        这其实是我的一种执拗的倔强，我不愿意承认老师是我的上级，但是我又因为疏远老师使得我必然是老师的下级。这很可笑，因为我明明很讨厌贬低自己，但是我的潜意识依旧在贬低自己，抬高别人。

        也正因为我与老师之间的距离感，使得我更加向往那种亲切的老师，更加喜欢那种能够将老师身份推进到人性至高处的人。这种类似于长辈，类似于偶像，类似于人生导师的角色成为了我梦中的故事。也成为了我的梦想。

        这很平庸，很普通。我也很早就意识到了。我是那么的向往，但是梦想又是那么的遥远。我很难成为那种完美的先生，不仅仅是我，世上能有此成就的人也是少之又少。

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