第 150 章 (1 / 3)
        事实上,这也是纪墨的一个盲点所在，他之前每次考试完准备离开的时候，都会有一个倒计时,那个提示之中就有说到“可选择继承人传承当前学习成果”,如果成绩低的话,说是传承还会自动降级，纪墨每次看到都只是把这部分一眼晃过，只记得前面“处理私人物品，禁止夹带”的话了,概因时间太短,一天的时间,找继承人，玩笑吧！

        就算是真的找到合适的人选，他会的东西也不可能在一天时间就教完啊，若是真的能够做到哦,那么他用半辈子几十年去学习的技艺又算是什么,自己太差了,还是弟子太强了？

        所以这一条,纪墨基本是过眼就忘,完全没往心里去，现在想到学习的意义上，纪墨就发现，自己之前所做可能是过于简单了，理解也太片面了,说是任务，就一门心思只盯着完成任务去了，全没想过是否还有隐藏的任务。

        不是他非要给系统来一个高大上的目标升华其存在意义，而是如果系统的意义就是为了让自己学习，那么，自己是老天私生子吗？这样好的教学条件？

        一对一，还是一整个世界都为自己学习而存在吗？

        做梦都不敢这么夸张，摒弃了这一条之后，再看那个“传承”，就觉得这两个字格外富有深意。

        “也许是我做错了，应该传下去的。”

        辛辛苦苦学来的东西，如果不开展第二阶段的深入学习，如果不在以后再用到，那么之前的辛苦似乎就有些白费的意思。

        任何技艺都是如此，熟能生巧，如果说初期的学习阶段就是为了知识点，那么后期知识点的增长有很大一部分，纪墨分析应该是熟练度，好像游戏技能一样，一遍遍锻炼，锻炼到一定的程度，就会实现知识点的一点增长。

        而他好容易把这个增长刷到满值，又经过漫长的时间，一个世界或者两个世界不去做这件事，三天不碰都会手生的技艺，下一次再拿起来，脑子知道是会的，手上还能如满值时候那样自如随意吗？

        肯定不会的，那么，学习的意义在哪里？就是为了让他辛苦一遭，知道这项技艺的存在和过程吗？还是说让他跟着感慨一遍这种流失的技艺叹息它的璀璨？

        如果注定要被遗忘，被生疏，那么，学习这份技艺的意义在哪里呢？

        很多事情，那时候没有深想，这会儿想起来，才发现自己是不是走到了一个误区，也许系统让自己学习，是想让自己起一个承前启后的作用呢？如果把这份技艺经过自己的手传递出去，续接上前人，是否就能为挽救传统出一份力，让这些古老的技艺不至于日渐没落，走向失传？

        想到这一层潜在意义，纪墨不由懊悔起来，若是真的如此，他以前，又浪费了多少机会呢？

        在那漫长的考试时间，看着那些博物馆的专家为古代的技艺惊叹，就知道那份技艺到底是不曾流传，那么，这其中，是否也有自己的一份责任呢？

        如果留下一本书就能传承，那本书也就不会被丢入灶膛了。

        师承，师承，自己学会了如何当一个好弟子，那么，学会如何当一个好师父了吗？

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