第四章，量子态与闪电 (1 / 4)
        “丁教授，最后一个问题：宏电子的量子效应会在能量中影响我们的世界吗？”

        这个问题是我听到这个理论后的第一个想法。因为如果这个理论成立，那么我的父母可能没有“死”，而是以另一种形式活着。

        从19世纪末，人们发现旧有的经典理论无法解释微观系统，于是经由物理学家薛定谔、海森堡、狄拉克等的努力下，在20世纪初创立量子力学，解释了这些完全随机的经典物理无法解释的现象。量子力学从根本上改变人类对物质结构及其相互作用的理解。除了广义相对论描写的引力以外，迄今所有基本相互作用均可以在量子力学的框架内描述。而量子力学的基本要求就是微观，如果丁仪的理论正确，那么自己的父母就会变成量子态。

        “不知道，这是理论，没有实验的支持，都是空话。”丁仪说道，“我听老秦说，你的父母被球状闪电杀死了？”

        我没有说话，也许当时我的内心完全被这个想法所占据。

        丁仪看我毫无反应说道：“就算他们还活着，你也看不到他们，应该是无法观察他们，他们在整个概率云中随机的运动，无时无刻不在死亡、坍缩和重生。”

        丁仪或许没有与人交流的经验，说话总是那么“理性”。

        “他们就想薛定谔的猫一样，或生或死。”（奥地利著名物理学家薛定谔（1887年提出的一个思想实验，是指将一只猫关在装有少量镭和氰化物的密闭容器里。镭的衰变存在几率，如果镭发生衰变，会触发机关打碎装有氰化物的瓶子，猫就会死；如果镭不发生衰变，猫就存活。根据量子力学理论，由于放射性的镭处于衰变和没有衰变两种状态的叠加，猫就理应处于死猫和活猫的叠加状态。这只既死又活的猫就是所谓的“薛定谔猫”。但是，不可能存在既死又活的猫，则必须在打开容器后才知道结果。实验试图从宏观尺度阐述微观尺度的量子叠加原理的问题）

        ……

        ……………………………………………………

        我不知道自己是怎么回到学校的，一路上，我的满脑子都在想着关于量子力学的理论，如果这个理论是真的，虽然我无法看到父母“活”，但却不一定会死。

        我不知道自己为什么会相信这个理论，就像一个教授亲自为你讲解知识，远远比网络上，书籍上看到的理论更加让人信服。

        第二天，我刚刚走到教室门口，秦教授就把我喊到一边，问道：“怎么样，你学到了什么？”

        我如实的将经历全部说了出来。

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