第五章：成敗 (1 / 13)
        晨光，春日微風，白鴿紛飛，陣陣童音自學堂而出，風聲、笑聲，讀書聲，聲聲入耳，小村農田，眾農民心懷滿足，汗流浹背的默默耕耘著，辛勞著。

        自靖康的到來，第一件事，便是召集了村民和這一帶的冒險者，以村長身分讓願意的家庭把孩子統一在新設的學堂免費學習文武，對於所有基層來說，可謂意外之喜。

        第二件事，由六個武師為執事，開了一間大型的魔獸收購站，靖康把一切的資金都放到了這個項目上，通過毛皮、獸肉、魔核及活的魔獸，收購為原材料的總行。

        自三日前開始，大量的冒險者把手上的材料紛紛交易成金錢，然後採購更好的裝備，然而又往落日山脈狩獵而去，同時許多的冒險家都在村莊落戶了。

        轉眼間，一個月過去了，靖康在學堂一共八十個學員，其中二十個為村中小孩，其他的，都是六十個都是冒險者帶來的孩子，由於以武師教授的保證而吸引而來的。

        小孩由十二到十五岁，分為三類，第一類是５０個啟蒙型，第二類是２５個人材型，第三類是５個智識型，第一類和第二類都跟隨６位武師學習，智識型則和靖康一起。

        武師早上在學堂教識字和《性本善》，中年便讓他們自習，武師這時候便在魔獸行視察環境，到了下午，再回到學堂外的練武場，指導學生習武練功。

        靖康則帶著五位學子，在村長的室內，把一直收集的經文，互相學習，互相指正，互相補充經文上的不足之處，上午和中午便是這樣過去，到了下午則捉圍棋。

        在計劃的一個月內，要令所有的學子能留戀這裡，故開支上，學堂上的花費很大，書籍上，都是緩慢的抄寫本，在人材培育上，只求平穩和帶出一批善心正直的人來。

        不過重點上，就投資在５個優等生，在靖康眼中，思前想後，多作考慮下，他要的是訓練王者，在三年後的計劃能獨堂一面，並能遠走他方！

        對他來說，人可以沒有高武，可以沒有睿智，可以沒有名氣，但卻不能沒有魅力！

        魅力是甚麼？

        那就是親和感，只有吸引人的才華，才會有良才名將的追隨！

        其他的方面，是靈活的思維，準確的判斷和善性的本質上的教化，最後將他們傳教為異界上的第一批教徒。

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