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第二章 消逝的记忆
老师快步走向四年级三班(弟弟的班级),刚刚还在笑谈风声的同学们下一秒变得鸦雀无声。老师清了清嗓子:“同学们,说一下今天的作业。”
全班同学齐声说:“1.第12课生字组词”
“2.寻找传送门,写一篇300字作文。”
老师:“???”
老师:“我真的留过这个作业吗?我为什么什么印象都没有?”
同学们异口同声的说:“老师,您就是留过这个作业啊,不记得了吗?”下面有些同学议论纷纷了起来。
老师突然换了一种眼神,用一种我从来没有听过的语气,些许苍白而无力的说:“对,我的确……留过这个……作业……”令我没有想到的是,老师又突然换回来了,只说了一句:“这作业……千……万……别……做……”然后便倒在地上,不醒人事。
全班同学都慌了,唯独身为大队委的我依然镇定,思考了当时的状况之后,我说:“同学们请安静下来,这作业我们不做了,我去校长办公室一趟,把老师送回家。”
我快步走向校长室,和校长谈了几句之后我请了个假,打了个的士,把老师颤颤巍巍送回了家。
“哥,我感觉这件事情恐怕那么没有简单。”再回去的路上,我们开始讨论今天学校发生的事情,先是老师留了这个奇怪的作业,再是老师突然变成了完全陌生的样子,老师又莫名奇妙的晕倒了……
这一切……真的只是巧合么。
“哥,你快看前面!”弟弟打断了我的思考。
“我的眼睛不会出现问题了吧?”
在前方不远处,有一个巨大的传送门,像是又黑曜石和类似冰一样的东西组成,周围散发着幽幽的蓝光,它就这样悄无声息的立在路上,而旁边的行人若无其事的该走各自的路。
“你好,你看见这里有个建筑物么。”我拦下一个行人问。
可接下来的回答却出乎我的预料。
“你在说什么啊,不就是一条路吗?上面还有建筑物?你这小孩有病吗?走开走开。”
“奇怪,为什么别人看不到?难道真的是我们的眼睛出了问题?”弟弟嘟囔了一句。
“不可能,这个传送门非常真实,如果说路人看不到我们却能看到,那就说明出现了一些违背常理的事件了。”我坚决的说。
“违背常理?”弟弟说罢就被我拉近了传送门内。
白茫茫的一片……
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