辩论赛
        课堂上。

        语文老师：“让我们有请，正方一辩。”

        一阵掌声。

        某甲起立：“关于学生携带手机是好是坏，我个人认为是有好处的。首先学生带手机入校，我们能够更加便捷的与外界获得联系，随时了解时政要闻。通过手机我们能够与亲人或朋友进行通话，减少他们的担忧。在上课时，我们可以统一要求学生们将手机置于包内并开启静音，防止打断教室上课；课后，通过智能手机内的学习软件，我们能够高效的进行复习或预习，亦可听听一些音乐来舒缓我们紧绷的神经。在我看来，学生携带手机入校，是利大于弊的。”

        某甲坐下，掌声连连。

        老师：“很好。接下来请出反方一辩！”

        某啡站起，意气风发：“妖言惑众。某甲，难道你拥有强大的自制，克制住自己在上课的时候，不去使用手机或想着手机吗？学生带手机入校是好是坏，关键还是要看学生的自制力。现在的青少年啊，各种沉迷于虚拟网络，在手机游戏中迷失了自我，导致各类恶劣事迹频发。诸如某某某为了购买游戏装备而借钱、贷款；某某某为了上网屡次逃课进入网吧，等等。这样的新闻，想必不少人已经见过很多次了。大多数青少年的自制力是微弱的，这无法改变。他们禁不住手机的诱惑，从而分心，耽误了学习，影响了成绩，更毁灭了他们的后半生！这个世界上拥有强大意志力的人并不多，因此，我反对学生带手机入校园。”

        某啡坐下，又是一阵掌声。

        老师：“还挺有道理的。那么，现在有请正方二辩！”

        某乙站起来：“咳咳。某啡，难道你就是那种拥有强大自制力的圣人吗？我看并不是。说到自制力，我认为自制力是可以通过后天培育改变的，这里就需要学校校规的约束来帮助我们提高自制力。自制力的强弱并不是生来就固定的，我坚信，在学校新的规章制度的诱导下，我们学生可以形成一种‘上课专心听课，下课手机补漏’的良好学习习惯。有了手机的帮助，我们的学习效率一定可以得到有效提升。这是一种有利于学生学习的人机关系。并且，现在这个时代是互联网时代，是信息时代。我们与社会新潮获得联系的最佳媒介就是智能手机。长时间把自己封闭在学校中而不去接受新信息，只知道捧着课本读死书，那样子学生将会变笨、与时代脱节，后患无穷。”

        掌声。

        老师：“很好，请坐。下面请出反方二辩。”

        某丙：“我们暂且抛开这个话题不说。先看看我们同城的其他初高中学校，这些学校在很早以前就宣布禁止学生携带手机入校。这是为什么呢？因为他们深刻的认识到，学生与手机在一起的话，是定会产生不好的反应的！我见过不少的学长学姐，高考后进入高等院校的多数都不携带电子产品入校园。这说明了电子产品对学习是有巨大的影响的。你们认为，任何事物都具有两面性，是吧？但不可否认，学生携带手机学习，就是弊大于利！随着科技的进步与时代的发展，手机将变得更加智能，更加方便。我们对智能手机的依赖也会进一步增强。在这里我希望各位付诸**的要求，从小做起，从现在做起，刻苦学习，不玩物丧志。肩负起中华民族伟大复兴的历史重任，不要让智能手机继续制造差生，不要让手机来摧毁我们灿烂美好的未来！”

        “好！”所有同学大呼，伴随着掌声。

        下课铃响。

        “今天的辩论会暂且先进行到这里，我们下一节课继续。下课！”

        课间。

        某啡对某丙：“扯着扯着居然就上升到**和国家层面了，不愧是你！”

        “那可不是。”

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