第六十三章 邓老师和金老师 (1 / 8)
        邓老师和金老师，当时给作曲系学生上完了作曲课，到作曲系办公室，大海被作曲系主任拒绝后，想到作曲系自费学习作曲的事情，可以说门是关得紧紧的，大海又到作曲系办公室，还有些不想一下子离开作曲系，是不是他还在等待着有作曲老师能给他学习作曲方面一些帮助，正好邓老师和金老师来到了作曲系。

        金老师体格魁梧，脸上的肌肉很丰满，两颊浮现出淡淡的红色，他是延边朝鲜族的老师，在他学音乐这条道路上，也曾经经历过曲折坎坷，看到了大海这个农村的青年，千里迢迢，想联系到音乐学院作曲系来学习作曲，非常理解。

        金老师一进作曲系办公室，就看见了大海，他就想帮助大海能实现他学习作曲的心愿，在音乐学院作曲系，系主任不同意，他还能想到什么办法呢？金老师蓦地想到了，省艺术学校有一位他的女同学，蔡小弦在那里教作曲，想请蔡小弦帮助大海。

        金老师自信心满满的，蔡小弦是他的同学，和他当年曾经在一个作曲系学习，只是毕业后，她分到了省歌舞团，他留在了音乐学院当老师。

        金老师，想帮助学习作曲这一善念发出后，接着，他就很快从作曲系办公室的桌子上，放的一叠音乐学院的作曲系的公文纸，撕下了一张，然后就坐在办公桌前，右手紧紧地握着一杆钢笔，就开始给他的同学写信。金老师写这封信的时候，字写得很快，像他在作曲时写音符一样快，只听见钢笔尖在纸上发出轻微的声音，像是写出一句又一句的旋律一样，用心倾听这段旋律时，很悦耳的，就像李谷一老师唱的《边疆的泉水》的旋律柔美。

        金老师写的内容是这样的。蔡小弦同学：您好！今介绍大海同学，他一心一意想学习作曲四大件课程，请您能把他收下，收作您的学生吧。祝福一切都好！

        最后写下了金老师的名字。

        金老师把这一封信，要装在信封内的时候，先给大海看了一遍，大海看了后，自然有一种感动的心情在心涌流。

        金老师把信封中，涂上了一点酱糊，将信封封好后，给了大海。金老师说：“祝福你成功！”

        大海回头看金老师的时候，金老师的脸上露出一种特别慈爱的亲切的笑容，金老师也在凝望着大海，金老师的目光中，像是用眼睛对大海说：“要有信心，一定会成功的！”

        大海回首还看到了邓老师，邓老师还在被大海的这种求学精神感动着，虽然邓老师没有多说一句话。

        作曲系秘书小王，脸色像是冬天的第一场雪般的白，她也在心中一直惊叹这位农村青年，为什么对学习作曲这么大的信心，而她自己是学习作曲专业的，却在这个专业方面并没有什么大的进步和发展，却以为只是有了个工作，在作曲系当了个干事就不错了。

        大海和上面的三位老师再见之后，离开了作曲系办公室，下楼，出音乐学院的大门，去火车站等火车。

        大海第一次，到音乐学院作曲系这么一个音乐殿堂的地方走了一圈，像刘姥姥一进荣国府一样，刘姥姥想得到些银子钱，为了女婿一家人过冬吃穿费用，如果要不到银子钱，总算到了城里去了一回，见了大世面，也算来到世界上没有白活。

        大海想到音乐学院作曲系联系能自费学习作曲，虽然教务科长、作曲系主任拒绝，但总算他到了他理想的学习作曲的殿堂里走了一回，他这个经历是很多个农村爱好音乐的青年，连这个想法也没有，更没有这一番经历，让他对音乐学院学曲系，增加了一些直接地感受。

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