第四十九章 大海手中早拿着写好的证明 (6 / 9)
        大海从最简单的乐理知识开始讲起，如四二拍、四三拍、四四拍、八六拍是怎么一回事。

        四二拍是一小节有两拍，以四分音符为一拍，是一强一弱，强弱是一种对比，如果都唱强的力度，或都唱的弱的力度，那就缺乏变化，像是大千世界只有一种色彩，作为在音乐旋律方面，那就不好听了。

        为了把学习到的音乐知识，让理论和实践结合起来，大海就在黑板上先抄了一条简单的视唱曲谱，教学员唱，学会一条再教一条。

        一位区小学的青年老师，大海教唱的时候，他按大海教的去唱，大海感觉这个青年老师是学习是很认真的学员，虽然他还是一位小学老师，却在这里，没有一点所谓老师的架子，而是把自己当作一名小学生。

        还有一位大约在十四五岁的女孩子，他就是街上人，他的父亲是一位民间艺人，会搞锁纳很多种乐器，这小女孩子本身会拉二胡。

        大海教视唱谱例的时候，她有好几次对大海说：“老师，再给我们示唱一遍？”

        大海觉得她有如此大的学习兴趣，就又示范了一遍。

        大海听见这些学员在统一节奏中唱视唱的时候，他感受到他所追求的音乐梦想，就在这一会儿得到了实现。

        学员唱视唱谱例的时候，大海还教他们用手打着拍子唱。

        大海正津津有味地给学员教视唱时，大教室里进来一个人，他用冰冷的面孔，用一种怪怪的眼光把大海望了一下，大海也一眼就看见了那个人，这个人就是那位区曲艺队的乐器演奏员，大伙儿喊他赵老师的那位。

        大海立即感受到，因为他是刚来区文化馆的人，因为他在曲艺队玩乐器方面，玩得有一定的影响力，人人提到他的时候，都要竖起大拇指夸他：“这个人的乐器搞得不错啊！”虽然他在一区范围内，已经有了小小的知名度，可是他对大海办乐理学习习班行为，从内心中是排斥反对的。

        这位赵老师脸上冷冰冰的，站在教室后面，他是在看大海如何教大家唱视唱的，他希望教错了，他才感到有些幸灾乐祸。

        大海没有被这个人所吓倒，他给大家教唱视唱，该怎么教还是怎么教。

        两个周的乐理**，一转眼就过去了。

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