2020年5月2日第九天 (1 / 2)
        上课的时候你们都有哪些小动作？不妨说来听听。

        嘿嘿！我就“先发制人”了吧。

        我上课的时候喜欢“拔毛”，对，你没听错，就是“拔毛”。

        你别笑呀你！听我慢慢跟你讲。

        小编在思考的时候总会不由自主的屡一屡下巴上的几根长胡子。

        起初感觉它们很柔顺，我便用手背轻轻地蹭它，美妙的感觉能够让我更加深入地进入学习状态。

        渐渐的我被这种“美妙”抚摸的欲罢不能，然后时常会用食指触碰胡子的根尖，我的食指就好像成为了我的另一双眼睛一样，我甚至能在心里看到那些胡子的模样。

        然后我的大拇指也忍不住了，想“尝尝它的味道”。就这样大拇指跟食指联合起来，狠狠地拔下了一根胡子。下巴突然抽疼了一下，我感觉自己好像更聪明了，然后“刷刷刷”地解出了一道难题。

        另外，我想说一下，经过我多年的“拔胡子”经验，我发现要想拔的快，必须要拔的狠，要想拔的狠，必须要拔的准，要想拔的准，要手中有眼，心中有手。

        这做题呀，也是如此。快、准、狠一样也不能缺。你要做的狠，就不能画蛇添足，也不能丢三落四；你要做的准，必须要字字见血，直击题眼；你要做的快，哈哈，小伙子，多练吧。

        今天既然说到做题上了。那我就跟大家聊一件很“可恶”的事情，这件事到底可恶在哪儿呢！且听我慢慢道来。

        有一次，同学A有一道题不会做，于是他向小编我请教，于是我给他详详细细地讲解了。在离开的时候我问他听懂没，他说，他听懂了。

        然后同学B听说，同学A会做这道题，然后同学B屁颠屁颠的去找同学A求解，然后同学A支支吾吾，懵懵懂懂地讲给了同学B，听的同学B是一头雾水。

        我真想直接将求解方法讲给同学B，但是又担心同学A丢失了颜面，然后就出现了这样奇怪的一幕：同学A面红耳赤地在给同学B讲题，而我用渴望的眼神盯着同学B的眼睛。(之后的好一段时间里，班级里都流传着一种三角形定律——【】懂的都懂，我就不写了吧。)

        唉！那道题我最终还是没讲给同学B。。。

        我讲给了全班同学：

        ╰(*′︶`*)╯

        “这道题，咱们班就三个人做出来了，这么简单的题你们都做不出来，该怎么去参加高考呀！”老师停顿了一下然后说到：“来，同学B，听说你这道题做对了，你来黑板上给同学们讲一下。”老师充满期待地看着同学B。

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