22、大乌龙 (1 / 2)
        今天第三四节课是英语课，刚一上课，朱开亮就感受到了不怀好意的目光，他抬头迎上那道目光，恰好与英语老师冷冷的眼睛对视到了一起。朱开亮看了看自己手中满分的英语试卷，不由得苦笑了一下，明明自己将试卷全部做完是为了表示自己对老师的尊重，可偏偏在英语老师眼中，自己打满分是在挑衅她。

        朱开亮突然觉得宝宝心里苦啊，但宝宝没地方说呀。

        现在倒好，才刚刚上课，英语老师就拐弯抹角的当着全班的面不停的讽刺自己，说什么成绩不好的同学要诚实，可以输了成绩，但不能输了人品之类的鬼话。

        想必，正在看这本的各位同学和朋友都有过被老师讽刺和挖苦的经历吧！如果没有，请速速关闭这本，因为我不想耽搁你考清华。

        等老师说够了，朱开亮本以为这件事就这样过去了。结果倒好，英语老师直接跳过前面的听力和选择题，直接叫朱开亮起来回答理解，还用英语冷冷地问道：“朱开亮你这一次考了满分，你对这个题目有什么见解？”

        朱开亮也不是什么善茬，他刚好也想借此机会，展示一下自己的实力。朱开亮站在那里想了想，也用英语回敬道：“首先从标题就能看出这是一篇新闻报道，它分了四个板块，前面两个板块讲的是一个失踪的小女孩，在森林中如何生存的故事。而后两则，则是迪士尼乐园和一家相机店的新闻。”

        听到这儿，英语老师和前排的同学们用十分诧异的目光看着朱开亮，如果朱开亮用的是中文进行讲解，那么朱开亮的英语是有一定基础的，而这一次朱开亮，居然用了一口非常流利的但有一点怪怪腔调的英语进行了非常准确的回答，这证明朱开亮对语法的运用与了解都十分的高超，所以这让班上的同学和老师都感到十分的惊讶。

        很显然，他们有些不敢相信。

        英语老师有些疑惑地问道：“你的舌头怎么了？为什么你讲英语的时候要带一种怪怪的腔调？”

        朱开亮耸了耸肩用英语解释道：“老师，这是一篇关于加州的新闻报道，我刚刚才用的是加州的当地口音，而关于加州的口音是比较卷，比较口语化的，不像美国东部有一些传统说法或者新英格兰腔一样那样平滑。”

        顿时英语老师感觉自己尬住了，她忽然不知道这个话题应该怎么接了，一种挫败感油然而生，不过英语老师仍是神态自若的站在那里盯着朱开亮，看了良久才叹了口气，让朱开亮坐下。

        结果朱开亮还没坐下，坐在最后一排的李剑突然鼓起来掌，他大声地说道：“好！朱开亮讲的太好了！”

        一群同学才回过神来，他们纷纷转过头一脸懵逼地望着李剑，仿佛在说：“刚刚朱开亮和英语老师在那里叽里呱啦，叽里呱啦的你听懂了？”

        李剑本来是体育生，文化成绩很不好，他不服老师管教，课堂上一直和英语老师不对付，英语老师很不喜欢这个学生，李剑也很不喜欢英语课，所以李剑突发奇想，想利用这个好时机为难一下英语老师，他虽然不知道朱开亮和英语老师说的什么，但他看样子，貌似是朱开亮占了上风。

        朱开亮有些诧异的看着李剑，他没有想到李剑居然会去为难老师，而李剑则对着朱开亮不停的眨着眼，朱开亮摇了摇头，就把头扭了回去。

        李剑没有得到朱开亮的回复，有些失望，但他还有后手。班上最后一排的同学纷纷起哄，拍手叫好，都给了英语老师脸色看，他们平常都受了英语老师的气，都想今天一雪前耻，出口恶气。

        而英语老师冷冷看着这么一群“反动分子”，她也很不爽，但此刻她也没有办法，班上在好一阵寂静后，英语老师才继续开口，她缓缓道：“好，我们继续，大家看这篇理解……”

        “反动分子”们也都偃旗息鼓了，他们可不敢得寸进尺，毕竟他们也不敢得罪老师的太狠，太狠了到最后倒霉的还是自己。

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