第六篇
        爱：

        冬雨霞波寄友

        穿天丝雨声声雷，

        震地水波莲莲开。

        遥看雨中狞色泪，

        双鲤寄与红霞飞。

        如果这是梦，这就是梦中的诗，梦中的寄托：

        这是冬日寄给许久未曾谋面的朋友的。

        首联、颔联是对偶句。首联“穿天”采用夸张的手法，“丝”同“思”为思念之意。表达了思念就像接连天地的雨丝一样穿透天地之间。

        雨丝拍打在地上的水洼，耳边一声声的雷鸣，仿佛撼动着大地，使之振动着。雨滴滴在水洼之上，溅起圆冠形的水窝，犹如盛开在朦胧雨气中朵朵的莲花。表达了这种思念也像莲花一样纯洁无暇。

        颔联中“震地”这个动作是谁发出的呢？是首联中“丝雨”发出的。“莲莲”二字可作名词，是“莲花”之意，也可做动词，是“一朵莲花接着一朵”之意。

        “丝雨”滴落，化为莲花。通过“丝雨”连接首联和颔联，使之内涵融会贯通一体，使表达的思念形象、立体化，表现出形态色泽——柔美的莲花，总会给人一种隐逸的馨甜唯美，与平常思念的哀愁之态形成鲜明的对比。

        “遥望雨中狞色泪”，“狞色”，是人在雨中急匆匆的神色。这是诗中唯一表现人情感神态的字。

        “双鲤寄与红霞飞”，双鲤指代书信，寓意相思，亦有传情意。尾联描绘了一幅雨后彩霞飘飞的情形，飘荡着欢快的色彩。“红霞”，表面是一种情景，结合“寄与”，俩字具有了“拟人”的特征——由此代指她。把信寄给她，想到她脸颊上飞起像红霞一样的红晕，心中也快乐。

        全诗洋溢着欢快，也露着点点愁绪，使之更加迷人。

        这是梦一样的迷人，这些都没有发生，发生的也都是在我心里。你说：有信吗？实际上：还真没有。但这并不能影响一颗欢快的心灵动跳跃着。我把善美、情感、时境融入诗句，焕发生命力。

        有时候真的很想让她知道——收到这首诗，看到这首诗，能读懂这首诗。我知道这太难了，传递总是得有损耗，无论是什么事情。

        日记

        “我那时给你的诗记本，你还放着吗？”

        “找不到了，好像搬家的时候没了。”

        “嗯好，没事。”

        注释：双鲤，古时候中国对书信的称谓。纸张出现以前，书信多写在白色丝娟上，为使传递过程中不致损毁，古人常把书信扎在两片竹木简中，简多刻成鱼形，故称。

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