第二十三章 贪多必乱还烂 (3 / 3)
        他们不等我们，就长大了，有时感到很紧迫。

        说到这里，贪多，要多的，要好的本是人的本性，问问自己有没有不切实际的贪多呢？你可以拿多，可以他用，谁说本子就是专写字的，可以交朋友，练习掌控力，能掌控好很多，还能逞能，挖掘本子的潜在用途，充分发挥本子用途而不是呆呆的只用来写作业，但不能故意败坏，但谁又能在前进的道路上没败坏过呢？不管是有意识还是无意识。你有没有败坏过！谁没犯过错，干瞎过，这难道不是成长的必不可少的过程吗！我们是不是对孩子书包乱烂反应过激过度了呢？

        昨天看了一篇文章，里面教不喜欢喝水的孩子喜欢喝水的方法。

        优秀专业幼师是这样教的，拿两盆花，一个浇水，一个不浇水。观察它们的变化。喝水的花长的好，不喝水的长的不好。

        这样虽然慢，但培养了孩子观察能力，还让孩子学会思考，学得了智慧，怎么处理问题。当然知道为什么要喝水了。

        有的家长用恐吓，用威胁，说不喝渴死你。来让孩子喝水。

        有的家长可能只会因担心用哄给些钱，唠叨，打骂，吼！，也是好意，但孩子也只学会了粗暴。

        我一直认为，不能怪孩子笨，不学，而是我们没有足够的智慧去让他学，让他喜欢，也不想着提高自己，只会用一些粗暴的方法，得不到孩子理解，只能说都是为孩子好。

        是我们笨，不学，不读书，不好思考，也不专注教育这一方面，也没智慧造成的，孩子学的也只有坏脾气，暴戾。

        有人都说没有笨孩子，只有带孩子的笨人，我是相信的。

        写的有点多了，感觉有点乱了，一定有烂的地方了。越来越象他那书包里的样子了，还象有些女人衣厨里的样子。

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