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        思前想后，时轶试探着问：“你学校有没有开展X（ing）教育普及？”

        “什么是X（ing）教育？”大抵是觉得有些闷，所以阮渊稍微揭开了些被子，探出小巧鼻尖儿，声音清脆几许。

        “呃……”她决定换个说法，“那生理卫生课呢？”

        “我们课表上没有这门课。”

        “这不是主课当然不会出现在你的课表上，我就想问问你班上有没有开展过这类的主题班会课？”

        “没有，这课主要讲什么啊？”他彻底露出了小脑袋，直瞪瞪望着她，眸子清澈异常。

        “就、就……”时轶努力组织语言，“就讲的一些男女结合孕育后代的问题。”

        “是吗？”他裹着被子坐起来，抱着膝盖如同五岁那般，看上去还是顶小一只，“只有男女可以在床上那么叫吗？然后床动来动去的，就可以有小宝宝了？”

        时轶：“……”

        等等，某个话锋好像有点不大对。

        但踏马好像也没有问题。

        “差不多吧，不过，”她为难许久，决定还是说出来，“不止男女可以在床上这么叫的，男男或者女女都可以，但因为人体结构的原因，只有男女结合才可以孕育出小宝宝。”

        “噢……”阮渊点点头，却将被子裹得更紧，“那我和哥哥好像也能在摇晃的床上那么叫……”

        “不是只有叫！不是只有床摇晃！”时轶无语凝噎，“是还要两个人结合，结合！”

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