第三百五十章 孩子的世界 (1 / 2)
        靠山村小学校。

        朗朗的读书声，在青山绿水间回响。

        “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

        语文课上，小叶子老师随着古诗的韵律，沿着小课桌间的过道，轻轻踱步，充满感情的品味朗读一句，下面的小朋友就脆生生的跟着重复一句。

        语文课是小叶子老师非常得意的擅长学科，一首一首短小精悍，不太好懂的古诗，都能让小叶子老师变成黑板上，一张张美丽的风景画，变成一个个有趣的小故事。

        每每看到下面二十几个小孩子，瞪着大大的眼睛，听得聚精会神，双目放光，总是会让小叶子老师的心里溢满甘甜的成就感，化为脸上藏也藏不住的丝丝笑意。

        但今天这上午的最后一节语文课，小叶子老师却有七八分的疑惑，参杂着一两分淡淡的失落。

        因为她发现不少小朋友，时不时的总把目光瞟向窗外，似乎外面明媚的春光，更胜过自己认为的生动形象逼真活泼的讲解。

        尽管自己面向这些小孩子的时候，一个一个的小脑袋，大多数还是很给面子的看着自己；可每当自己背过身去面对黑板写板书，似乎就能感觉到二十几个小脑瓜齐刷刷的看向窗外。

        等到自己再转回头，这些小脑瓜儿才不情不愿的又转了回来；尽管出现如此打击信心的局面，极度自信的小叶子老师，仍旧相信通过自己的努力，一定会让这些小家伙把心思重新放在这里的课堂上。

        看着坐在第一排的小幺和小狗蛋儿，小叶子老师祭出了每每都能调动小家伙们积极性的互动大法。

        点名道：“狗蛋儿了同学，你告诉老师，你都放过或者是见过什么样的风筝啊？”

        吸溜着鼻涕的狗蛋，果然，如小叶子老师所料，听到自己问到他感兴趣的话题，立刻一脸兴奋的表情，“嗖”的站了起来，尽管民主的小叶子和小花老师规定，同学们回答问题，不一定要站起来，可以坐在座位上回答；当然如果想站起来，老师也不会阻止。

        而狗蛋儿现在就是因为兴奋，自己站了起来，小嘴儿一张大声道：“老师，我还没放过风筝，可我见过苍蝇风筝！”

        那边儿小妖儿也积极参与回答道：“老师，我见过老鼠风筝。”

        靠近窗户的小鸭蛋，争着道：“我见过蚊子风筝。”

        其他学生立刻也都七嘴八舌的补充说着，什么“蟑螂风筝”、“王八风筝”。

        听着这简直如同害虫**，闻所未闻，见所未见的风筝，小叶子老师有点儿蒙圈，心下纳闷的暗道：难道农村孩子放的风筝，不像城里孩子那样什么蝴蝶呀、燕子啊、蜻蜓啊！难道这里的农村娃，都喜欢臭虫、害虫，这些长得丑八怪、看着让人烦的东西？他们的家长也支持？

        好奇的小叶子老师顺口问道：“你们大人给你们做的风筝，都是这些东西吗？”

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