第343章 好用才是核心 (2 / 3)
        那边的人一直在争议，每一个人都提出一个方案，却又都无法说服其他人。一个小时过去，这样的争议依然很激烈，没办法协调出统一意见。

        石东富看得烦闷，对杨再新说，“再新镇长，有什么想法？”

        “县长，我对教育外行，不敢瞎说。”

        “你本身就是教师出身，完全可说是内行。”

        “教育这个行业，没有几十年的沉浸，哪敢说内行啊。”

        “你那是要求太高，和实际不符合。我们谈修建学校，你不会都没想法吧。”

        “县长，我听他们争议，也是有些印象。不知对不对。”

        “那就说说看吧，对错反正都有他们去做、去判断。”

        “县长，那我献丑了。”杨再新说，“一千亩地，先划分成几块，将适合建楼、见运动场的标注出来。这是一个思路。

        另一个思路就是，先把教学楼确定下来。教学楼大体分三块，初中部、高中部和高三区。初中部两栋楼，够了吧？

        高一高二合用五栋楼，实在不够可用实验楼的一部分，高三三栋楼。

        高中三个年级，每个年级210个班，10500个学位，再加上目前的一中、二中、三中，完全可消化掉我县的学子学位不够的状态。”

        “情况确实如此，以后，可建议班额缩小一些，教学的效果肯定会提升。”石东富说。

        “县长，班额缩小，教师的数量会增加，财政负担就会加大。”杨再新笑着说。

        “养几个教师，县里还是不会成问题的。”石东富也明白，等刺梨种植项目和怀仁镇提出的产业链做起来，县里的财力也会有较多提升。

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