第五十七章 考试 (1 / 3)
        如今整个寨子里的总人数早已经超过两千人，实行计划经济管理模式，所有招募的工匠都签订最少十年的契约，统一居住管理，这些包括酿酒的工人在内，如今一共有将近300人。学校的孩子更是达到800多人的规模，由60多名老师负责。

        云毅要求庄子里50岁以下的人，全部都要识字，最少在2000字以上，学校里开设了文化知识补习班，每天晚上举办培训学习，并且全部都是免费。

        云毅和庄世杰张荣共同设立了一个考试制度，在云海庄内实行，以此拉开有知识和动手能力强的人，同其他人的收入水平差距，从而调动人们学习的积极性和主动性。

        云毅认为，无论做什么事，都需要人们自觉主动地参与，不能完全靠强制，不然就会起到副作用。识字也是一样，很多农民和庄子里的普通工人，认为他们识字作用不大，又不是想考功名做官，识字看书其是就是浪费时间，虽然是免费识字，但真正积极愿意参与，认真对待的人只是一部分。

        云毅设计了一套和他们切身利益挂钩的机制，来促进整个普及计划的实施。

        那就是设立一个阶梯收入制度和考试成绩相结合的方式，来促使人们意识到识字读书和技能提高的直接关系。说白了就是文凭加技能，综合考评来确定你的收入。

        具体是通过不同级别的考试，颁发不同等级的证书，而不同等级的证书，你得到不同的工钱待遇。云毅把等级分为10级，没有证书的人，工钱最低，每获得一级证书的人，工钱相应提高，要想取得高收入，那就要不断地升级。农民也一样，获得二级证书的农民，可以少交半成粮食，如果能考到五级，那云毅将聘请作为农业技师，还发放津贴补助。

        工匠们的技能也分为10级，不同级别工钱不同，技能升级也要参考证书等级，才能升级。

        工匠们现在有些人手艺技能出众，但识字很少，都是凭经验做活，那他们的工钱就只有技能的，只有取得各级证书后，工钱才能上涨，同时才能升到更高的技能级别。

        以后很可能出现，一个经验丰富手艺高超的老木匠，如果他不识字，不学习，不考等级，就可能没有一个考过4级证书的学徒挣钱多。

        云毅坚信，可能会出现高分低能的人，但绝大多数人，只要过了相应等级，那么在他工作的所属行业也一定能出类拔萃，做出更大的贡献。他要做的就是不断完善每个等级考试的内容而已。

        要不了多久，人们就能意识到，识字读书不仅仅是为了考功名做官，而是能通过书上的知识来完善各个行业的技能水平，为这个行业的发展进步贡献更大的力量。

        因为每个等级考试的内容都会涉猎很多行业，这样可以使各个行业可以互通有无，相互了解，而不是自己在行业内闭门造车，不知其他行业的发展，只有这样才能通过行业间的相互促进，使得他要的工业革命早一天来到这个世界上。

        现在的科举考试制度，是当世最公平的选拔官员制度，后世的高考都是这种制度的延伸，它的好处自然是最多的。

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