第八十五章 少年心 (1 / 3)
        次日醒来时，看看床头的小沙漏，已是辰时。这对习惯了早起的王棣而言算是睡过头了。还好，考场内允许带计时器，否则真不知身处何时何地了。

        头天晚上翻来覆去的难以入眠，大概到了子时正方迷迷糊糊的睡着。

        稍稍有些萎靡，一个骨碌起了床，向差役讨了水用青盐漱口、洗脸，方觉得清醒了些。

        不紧不慢的用完早餐，照例是促消化的活动。前世的他饱受胃病困扰，前车之鉴哪，可别在同一个地方摔倒两次。

        辰时正，衙差举着木牌沿着考舍走过，木牌上写的是今天的考题：何以强宋。

        第二场是试策，以策问试士，因称对臣下或举子的考试为“策试”。

        《后汉书·徐防传》：“臣以为博士及甲乙策试，宜从其家章句，开五十难以试之。”

        韩愈《唐故相权公墓碑》：“前后考第进士及庭所策试士，踵相蹑为宰相达官。”

        策指的是“策问”、“对策”。它是殿试考试的主要内容，“策问”与“对策”就成为出题与应试的两个部分，“策问”一般是以“皇帝的口吻”发问的，其内容主要是治国安邦、国计民生的政治大事。而士子们在应试的过程中便针对“策问”的内容作出回答，也就是所谓的“对策”。说的通俗一点，“策”某种程度上就相当于时事论文。

        自熙宁变法以来，发解试亦同会试一般，三场考经义、策、论。从中不难看出朝廷很是注重士子对时事政务的理解。或者说，执政者想通过更多的渠道发掘通晓时务的可用之才。毕竟，大宋虽然富庶，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”，政治环境却很糟糕。

        彼时，大宋与北方的辽国多有争端，但屡战屡败，完全处于劣势。即便与西夏，也是互有胜负，无法一战而底定战局。至于“燕云十六州”，更是成了大宋挥之不去的痛。

        强敌环伺，河山破碎，汉唐雄风不在，有几个能安心享受偏安一隅之乐？

        强我大宋，扬华夏之威，成了有志之士追求的终极目标。但口号喊的再响，却迟迟无法得偿夙愿，岂能不忧思重重？生于忧患死于安乐。

        在发解试问策此略，并非病急乱投医，时不我待也。

        这样的题啊，王棣并没有急着答卷。此等文章倒不难作，题目一目了然，虽是命题作文，但其实更易发挥，考校的是对时事的审读认知及解决问题的可行策略。大方向是一致的，但因所处位置及思维范畴的不同会有万千种答案。

        这犹如站在楼顶与站在峰顶看风景，视线所及的范围一定是不同的，所见的景物亦有不同。站得高望得远，无限风光在险峰，欲穷千里目，更上一层楼。

        于王棣而言，这样的试题正适合自由发挥，即便是天马行空的放纵思维，也不致于差到哪儿去。倒是很难写出些新意来，再想想吧，七百字，用不了多少时间。

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