第一百九十八章 过去未来 (1 / 3)
        正当李衍真和乌妙对话时，对门教室里，常佐之正在给孩子们上符箓课。

        前面孩子们已经跟着常佐之系统学习了干支、五行、卦爻等基本概念，一个个学得头昏脑涨——这也是很多孩子出现厌学情绪的重要原因。

        常佐之也曾跟李衍真抱怨过，只要常佐之一进门，学生们就唉声叹气。

        李衍真当时却只是笑道：“小孩儿都怕数学……我是说算学。放心，他们以后会更怕。”

        常佐之对此很不满：“我小时候学这个，挨了师父不少打，手都打得肿起来了。可你在学校立的规矩，却是不能打不能骂，还得多鼓励他们。像你这么教，也不知道他们能成什么气候。”

        李衍真仍是笑着摇头：“不打不骂，不代表我们溺爱他们。要求严格，不一定意味着态度粗暴。自己会不会，和能不能教别人是两码事，我们都得慢慢来。现在他们头疼，说明我们课本编得还不够浅显。”

        常佐之指着课本，大为不解：“这还不够浅显？你是道门弟子出身，肯定也学过五行八卦这些东西，以前这些都是在道书里的。道书一本本都写得艰涩生硬，让看书的人自己想办法悟。现在你都拆解出一道道简单的算术题，我都觉得我小时候要是有这么浅显明白的书，肯定不用挨那么多揍。”

        李衍真好像总是对自己要求很高：“对聪明的孩子来说，这应该就足够了，他们一看就明白是怎么回事。但对笨孩子来说，这还不够。毕竟我们的目的，是让所有人都能修行，对吧？”

        常佐之想了想，也明白了李衍真的意思。如果就这么放弃迟钝一些的孩子，那跟道门视凡人为蝼蚁也没什么差别。问道：“那你想象中的课本，应该是什么样子的？”

        李衍真道：“我想象中的课本，是孩子们自己思考就能学会。也许我们做不到，但总要试试。”

        好在经过几个月的训练，最艰难的基础部分已经结束了。本来常佐之还要求教得更深入一些，但李衍真认为没有必要。

        李衍真主张孩子们完成整个初等修真教育后，再从内丹、外丹、符箓、炼体之中进行选择。

        从回忆中走出，常佐之给孩子们分发了新的课件，道：“这节课，我们来介绍相术。”

        内容未完，下一页继续阅读

更多完整内容阅读登陆

《墨缘文学网，https://wap.mywenxue.org》