第153章 教育工作 (1 / 5)
        高德对教育是十分重视的。甚至还在达夫特国家学院的时候，那时高德和威廉同住一个宿舍，在那时就谈起过教育方面的问题。

        高德也是在那时，把从现实世界带来的一些教育理念传播给威廉的。

        姆大陆世界，各个国家在教育的某些方面也是做的不错的。确切地说是在高等教育或者贵族教育方面做的不错。

        不止尼德兰有达夫特国家学院，四大帝国都有类似的国办高等学府。只不过这样的高等学府，只能是为绝大部分的贵族和大商人的子弟提供了晋身之阶；平民和穷人的子弟凭借天纵奇材倒也确实可以上，但数量就少多了。

        当时的威廉，对达夫特国家学院是引以为傲的。但随后他的骄傲就被高德说的义务教育模式和分级式普遍教育模式给惊到了。

        而且高德还用很完整地逻辑告诉他，像尼德兰这种精英教育模式和普遍教育模式一块搞上二十年，一代人的时间，后者足可以吊打前者。

        那之后，威廉就也成了义务教育和普遍式教育的信徒。等到了大夏，威廉当了教育大臣以后，自然要把这个理念彻底贯彻下去。

        大夏从天方和露西亚购买了不少的奴隶，童奴也购买了不少。而高德颁布过一项法律《童奴解放法案》，里面直接规定了：不满10岁的奴隶，抵达大夏以后即解除奴隶身份，由国家幼*童院收养。

        而同样由高德颁布的《义务教育法》则规定了普遍教育完全由国家财政承担的原则。

        这方面高德某些方面完全照搬了现实世界的规定，比如从小学到初中实行义务教育；这个完全是适龄公民的义务。

        而且这真的是完全不用公民花钱的教育。上学的人不但不用交学费，书费、学杂费等等的一切都不用交纳。

        而且高德由于在自己读书时吃过学校的亏，本着对学校充分的不信任原则，指示威廉成立了教育督察厅和教育从业者风纪和伦理道德监管委员会。

        这两个部门，前者直属于教育系统，在后来被所有的学校看成是一个恶脸婆婆。而后者，隶属于警察系统，那简直就是悬在教育工作者头上的刀了。

        出于尊重知识的理念，高德创立的大夏对教师这一职业是十分尊敬的。不但待遇极其优厚；高德甚至规定了，有教师的身份，见到国家的大臣甚至他这个国王都不用行礼。

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