二十七 学算术和写字 (1 / 3)
        二十七学算术和写字

        第二天，我们的算术课也开了，是大菊花老师教的，我们学校就两个老师，一个是刘老师，负责我们一二三年级，教我们语文，另一位是女老师，叫张大菊，是邻村人，三十多岁，人长得高高大大，脸也长得很漂亮，所以人们都叫她大菊花，学生私下里都叫她大菊花老师，她负责四五年级，在另一孔窑洞，也教我们算术。那时侯，教师资源奇缺，学校的两位老师都是零时聘请的，都是半农半教的。

        大菊花老师教我们写数字“1”，我还是一样，一张纸只画一个“1”。

        我的这个写大字的毛病，一连几日都无法改正，我自己也很急，看着来望写得像模像样，就连坐在我后面的，来的比较晚的找水爷的侄孙女，乔喜梅都比我写得好，我的心里十分难受。

        直到我们学完了十个**数字。开始教加减法了，我还没有改正过来，而新的困难还在等着我。那就是我不知道1+1=?，无论大菊花老师怎么教，我就是不明白，那天放学后，我闷闷不乐地回到家里，第一次给妈妈说了我的困惑，我不识字的妈妈，把我拉到门边坐下，拽着我的一只手问：

        “几只手？”

        “一只。”我答。

        “一共几只？”妈妈又拽着我的另一只手，把两只手都摊在我的面前。

        “两只。”我说，“我也知道我还有两条腿，两只脚，两只眼睛，两只耳朵和两个鼻孔，但我还是不明白1+1=？”

        妈妈起身关上一扇门，问我：

        “几扇门？”

        “一扇。”我说。

        “一共是几扇门？”妈妈又关上另一扇门。

        “两扇！”我忽然明白了。。那门不就是是数字“1”嘛，这一点拨，我瞬间醍醐灌顶，我无法清楚的说明我是怎么忽然明白这个道理的，就像是海伦凯勒当年知道water和水的关系一样，从此创造了二十世纪的奇迹，我翻越了1+1的高山，数学从此走上了开挂的步伐，再也不是那个七岁还不知道1+1=？的笨小孩。

        第二天，大菊花老师又在黑板上写出1+1=?，然后回头问大家：

        “等于几？”

        “等于2。”同学们答道。

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