第16章 造纸术 (3 / 3)
        唐朝虽然有了雕版印刷，但是雕版印刷的刻板费时费工费料，大批书版的存放不是很方便，一旦有了错别字也不容易进行更正，这些原因也就成为了山东士族垄断教育的重要因素，平民的受教育成本太大，更何况饭都吃不饱，哪里还有心思读书。

        即使是科举，平民和士族子弟相比，也是士族子弟占尽了优势。

        而且唐朝的科举制度并不是完善，没有采取糊名制度。唐朝还采取了科举与推荐并存的制度，这样就形成了士子花费大量的精力去行贿。

        能不能有好的名字，多半是看推荐人的面子大小程度，而文章的好坏只是其中一小部分，由此，士族占尽了优势，寒门子弟处于绝对的劣势。

        这种情况直到产生活字印刷后才得到改善，并且在一定程度上打破了士族对教育和人才的垄断。

        活字印刷是宋仁宗时代的毕昇不断的专研和完善而形成的，先制成单字的阳文反文字模，涂墨印刷，印完之后在把字模拆出来等着，下次排印的时候再印。

        同时活字印刷术的发明也在印刷史上被誉为一次伟大的技术革命。

        虽然活字印刷打破了一定的垄断，但是最根本的还是举荐制度，举荐的制度一日不变，就一日不能得到真正的公平。

        对于封建时代的科举制度，秦昊也是无力的改变，毕竟现在的高考也算是经过科举制演变而来。

        不得不承认李二是一个具有雄才大略的皇帝，他一直主张天下英才进入吾殼，但是这个时代的局限性，也无法让李二独善其身，就单看李二身边的马周和刘仁轨就足以将他的脸打肿。

        但是这并不是李二本身的原因，只是这个时代限制了李二的思想和目光。

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